мне 1.Яким пояснимо учням значення слова екскаватор:
1) показ предмета чи його зображення;
2) використання контексту;
3) найпростіший словотвірний аналіз;
4) - тлумачення слів.
2. Яким пояснимо учням значення слова верховіття:
1) показ предмета чи його зображення;
2) використання контексту;
3) найпростіший словотвірний аналіз;
4) тлумачення слів.
3.Визначте вміння, яке не формується у процесі роботи над синонімами: розрізняти в
мовленні близькі за значенням слова;
1) самостійно добирати синоніми;
2) замінювати в тексті те чи інше слово відповідним синонімом;
3) самостійно створювати синоніми;
4) самостійно вживати в готовому тексті дібране синонімічне слово;
4.Визначте зайвий етап лексичного розбору
1) Яке значення слова у поданому реченні? Зазначити, є слово однозначним чи
багатозначним.
2) У прямому чи переносному значенні вжито слово?
3) Які синоніми й антоніми має це слово?
4) Підібрати омонім до слова.
5. У якому класі формується уявлення про центр речення, здійснюється смисловий аналіз
речення, який дозволяє визначити, про кого або про що говориться (повідомляється чи
запитується) в реченні і що говориться про передане повідомлення:
1) 1-2 класи;
2) 3 клас;
3) 4 клас.