2. Визначте тип відношень між однорідними членами в реченні: І блідий місяць на ту пору із хмари де-де виглядав, неначе човен в синім морі то виринав то потопав . А Єднальні. Б Градаційні. В Протиставні. Г Розділові.
3. Визначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку. * А На великому, порослому бур’яном подвір’ї стояла мовчазна водокачка… Б Від густого, чорного диму стало аж темно. В Над чагарником височів лапатий, розлогий клен біля хлівця. Г Сонце сховалося за вільшечки, пустило крізь листя тоненькі рожеві стріли.
4. У реченні: Все в такий день вогке, відволожене, змокріле. зв'язок між однорідними членами здійснюється: А сполучниками; Б інтонацією; В змішаним зв’язком. 5. Укажіть речення з поширеними однорідними членами. * А Курінь пах землею, мохом, прілою травою. Б Полум'ям кольорів позаймалися дерева, кущі, бур'яни, бадилля. В Далеко було чути брязкіт, гуркіт, дзенькіт. Г Паморозь укрила все: паркани, дахи, дерева. 6. Укажіть речення, що містить кілька рядів однорідних членів. * А Доцвітало літо червоними, брунатними, жовтогарячими жоржинами. Б Хтось невидимим смичком провів по хмарах, верхівках дерев, густій траві. В Дуби, осики, очерети зливалися у щось єдине ціле, ховали небо, сонце, хмарки. Г Люблю блукати поміж груш, яблук, вишень у пору цвітіння. 7. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки. * А І над горою і над гаєм, стояла тиша. Б Вечірнє небо, гори, ліси бриніли, як грандіозна чутлива мембрана. В Ледве встала Катерина поклонилась, вийшла мовчки. Г Народе, мій до тебе серце лине. 8. Укажіть речення, в якому при однорідних членах вживається тире. * А І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю і дитинство, й розлука, й твоя материнська любов. Б Душа іде сама по собі одна крізь день і ніч, і спогади, і смутки. В І вари собі чи куліш, чи галушки, чи кашу. Г На річці, в лісі, на полі всюди тихо, німо. 9. Укажіть кількість рядів однорідних членів у реченні: Весь зелений степ і синє кругле небо заливало проміння гарячого,

У вечері сидів я на дубовій колоді біля хати.Як бачу іде тато.А він стомився бісля тяжкої роботи.Тай я запропонував йому повечеряти а потім лягти спати.Сидять за столом і питаю:

-Тату а можна я с тобою завтра на роботу піду,до тобі?

-Звісно.Але рубати дерева й робити з них фігурки етак просто.-мовив тато.

Уранці пішли разом.Як тільки я взяв сокиру у мене чуть не упала на ногу.

-Синку краще давай я буду рубати а ти фігурками займися.-сказав тато.

Я взяв ніж і до дерева а воно мені палець трохи порізало.Ну до вечора я так і просидів.Весь порізаний.Йшли додому і я тата питаю:

-Тату а як ти рубаеш дерева,вирізаеш?

-Синку це великий труд.Я ж казав що така робота важка для тебе буде.-усміхаючись сказав тато.

І тоді я зрозумів що кожна робота дуже складна.

(Если не по теме то напиши)

 

«» (от греч. oikos — дом, хозяйство, и nomos — правило, знание) буквально — знание о ведении дома, хозяйства, в современном языке имеет несколько значений: как хозяйство — система хозяйствования, включающая отрасли материального производства (промышленность, сельское хозяйство, транспорт и т. д.) и нематериальной сферы (образование, культура, здравоохранение и т. обеспечивающая общество материальными и нематериальными благами. как наука — это наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности. основные вопросы : что производить? как производить? для кого производить? основная проблема — удовлетворение неограниченных (постоянно растущих) потребностей людей за счет ограниченных ресурсов. потребность — это необходимость в чём-либо для поддержания и развития жизнедеятельности личности и общества в целом. потребности могут возникать и изменяться как под влиянием внутренних побудительных мотивов, так и под внешним воздействием. они становятся побудительным мотивом деятельности. средства, с которых удовлетворяются потребности, называются благами. блага — это средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве. ключевыми понятиями производства являются понятия «товар» и «услуга». товар — продукт труда, произведённый для продажи на рынке. услуга — результат полезной деятельности предприятий (организаций) и отдельных лиц, направленный на удовлетворение определённых потребностей населения и общества. комплексное изучение деятельности человека порождает целостную систему наук и теорию как её основную часть, которая на западе чаще всего именуется «». — это совокупность конкретных дисциплин, таких как промышленности, сельского хозяйства, труда, финансы и кредит, статистика и . структура производства: производство — это процесс создания благ и услуг, которые выступают исходным пунктом деятельности. распределение — это разделение произведённого продукта, дохода между участвующими в его производстве. обмен — это процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт. потребление — заключительная стадия производства, в процессе которой произведённый продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия). сферы производства, распределения, обмена и потребления как фазы единого процесса производства не только следуют друг за другом, но и взаимопроникают друг в друга. в целом производство — это деятельность общества, направленная на удовлетворение своих потребностей. как система общественного производства: