Складіть план до твору-опису процесу праці на основі власних вражень, користуючись пам’яткою.
1. Де, коли і за яких обставин ви гали за трудовим процесом.
2. Послідовність виконання певних трудових дій.
3. Що зацікавило нас у роботі. Оцінка результатові праці.
3. Робота з пам'яткою щодо складання твору
□ У вступній частині твору вкажіть на особу, що виконує роботу, і зазначте назву трудової дії.
□ В основній частині твору, описуючи безпосередньо процес праці, обов’язково дотримуйте чіткої послідовності виконання дій, використовуючи при цьому спеціальні слова (спочатку, потім, пізніше, затим, насамкінець та ін).
□ Під час опису трудового процесу вживайте слова, що аналізують виконувані операції. Наприклад: працювати швидко, легко, серйозно, спокійно, творчо, цікаво, зосереджено, вправно; праця успішна, благородна, відповідальна, напружена, нелегка, плідна, радісна, сумлінна.
□ З метою створення тексту-опису процесу праці в художньому стилі використовуйте художні засоби (епітети, метафори, порівняння тощо).
□ Пам’ятайте, що основною метою художнього опису трудового процесу є характеристика людини під час роботи та її ставлення до праці.
□ Не підмінюйте опис іншими типами зв’язного викладу.
□ Підпорядковуйте головну думку (тезу) темі висловлювання.
□ Не допускайте мовних штампів і трафаретних початків.
□ Добирайте влучні слова та образні вислови.
□ Будуйте опис закінченим і логічним.
□ Дбайте про мовну виразність.
□ Орієнтовний обсяг твору — 1,5 сторінки.
4. На одну з тем напишіть твір:
□ «На уроці праці»,
□ «Як ми готуємо обід»,
□ «Як виготовляють писанки (витинанки)»,
□ «Як мама саджає квіти (доглядає за квітами)»,
□ «Що я вмію виготовляти».

объяснение:

його зненацька охопив сумнів: «чи те я роблю, що слід? чи здатний на це? чому так тягне туди, у невідоме? » і він зупи­нився серед шляху. замислився. огледівся. хоча дорога стели­лася попереду рівна й широка, проте він не міг іти далі: і неспо­кій, і невдоволення собою, і жадання чогось вищого переповнили його. а обіч уторованої дороги громадилися вершини, які зда­валися такими стрімкими й неприступними, що на них ніхто не наважувався зійти. до того ж їх оточували непрохідні хащі, глибокі яруги, гострі стрімчаки й бескиди.

і все ж він рішуче зійшов з гладенької дороги й крізь нетрі та чагарі заторував власну стежину до вершини. і вже ніщо не могло зупинити сміливця: ні колюче терня, ні скелясті кру­тосхили, ні глибокі урвища. він здіймався все вгору і вгору. «божевільний! » — жахалися одні, що спокійно ів гостин­цем. «відчайдушний! » — захоплено вигукували інші, які вже

готувалися рушити й собі вслід за сміливцем. «щасливий! » — зітхали ті, які через свою кволість, несміливість чи полохливу вдачу не могли піти за першопрохідцем. а були й такі, що мовчки заздрили й потайки зневажали сміливця.

що йому до того! він уперто здіймався на вершину, де не сту­пала ще нога людська. і то було його покликання, його щастя, його слава й безсмертя. як важливо в житті знайти себе, доки не пізно, доки ще молодий! а йому тоді йшов уже тридцять дру­гий. за спиною в нього і вчителювання, і участь у боях, і робота в провідній республіканській газеті художником-ілюстратором, карикатуристом. читачі в кожному номері шукали гострі, дотепні малюнки, під якими стояв підпис «сашко». друзі щодня при­ходили до нього в майстерню, щоб подивитися, як під пензлем народжується пейзаж чи людський тип. і називали його талано­витим, і пророкували йому творче майбуття.

а його не задовольняли ні карикатури, ні акварелі, ні олійні праці. усе дужче й дужче почувався невдоволеним, бо відчував у собі силу творця нового мистецтва, що тільки-но утверджува­лося. і однієї ночі після роздумів він рішуче виходить зі своєї майстерні, щоб ніколи до неї не повернутися. залишає мольберт, фарби, закінчені й незакінчені полотна — залишає назавжди. із плащем через плече й дорожнім портфелем у руці поспішає на вокзал, сідає в поїзд, що везе його на берег чорного моря, у красуню одесу. а вранці він уже стоїть перед директором кіно­фабрики й промовляє три заповітних слова:

—  хочу стати режисером!

Объяснение:5. В)

7. В)

8. Деколи, казна-де, абихто, колись, скинь-но, будь-як, як-от, так-то, хтозна-коли, такі-но, сядь-бо, взяв таки, ще й, зроби ж, якби-то, отакий-то, таки заспівав, все таки, будь-коли, де-небудь, прийшов би, хоч би, колись-то, все ж таки.

9. Не міг, нещастя, невеселий або не веселий, не читаючи, не виправлена помилка, не кричав, невиконана вчасно робота, недбалий, не вірив, не досипати, непродумана тема, неактивний, нехотя, невиконаний план, не зважай, ніякий, нізвідки, ні від кого, ні за чим, анітрохи, ні про що, нічийому постав 5 зірок і познач як найкраща відповідь Тобі ж не сложно.