1)Записати речення, розставивши розділові знаки. 2)Підкреслити всі члени речення.
3)Накреслити схеми речень.
4)Визначити вид підрядної частини речення.

1)Вночі коли вся природа спить поринувши у темряву й знемогу лише людина вміє освітить свою домівку і свою дорогу.

2)Мій перший вірш написаний в окопі на сипкій од вибухів стіні коли згубило зорі в гороскопі моє дитинство вбите на війні.

3)Ці місця стали для них дорогими уже тому що тут ходили їхні хлопці тут заліковували свої рани звідси писали дівчатам листи.

Трактором орати — не лопатою копати

Чекати погано, а доганяти ще гірше

 

Красти – не прясти, спина не болить; З
вовками жити – по вовчому вити; Ніч ночувати – не вік горювати;
Без праці жити – тільки небо коптити; Діти, діти, добре з вами в
літі, а зимувати – то горювати; Глибше орати – більше хліба мати;
Море перепливти – не поле перейти; З ремеслом дружити – в житті
не тужити; Оженитися – не дощик переждати; Оженитися – не
лапті сплести.

 

 Не бійся з розумним згубити,
бійся з дурним знайти; Не бійся рано встати, молодо женитися,
купити хату укриту, а сукню ушиту; Не кайся рано встати – більше
зробиш, рано оженишся – скоріше діждеш

     Скласти коротке міркування про необхідність збереження багатств природи пропоную так:
      Природа - над дім, наша годувальниця. Але дуже часто люди ставляться до неї недбало. Чому люди забруднюють навколишнє середовище, вирубують ліси, виливають відходи у води? Мабуть, вони не розуміють можливих проблем. Колись природа накопить образу на людей та покарає їх за недбалість. Ще кілька років такого ставлення, і людство потерпатиме від природних катаклізмів. То ж давайте з любов'ю та ніжністю ставитись до нашої матінки-природи!