1. Літеру У на місці всіх пропусків потрібно писати в рядку А ...війшли до хати, переконана...цьому
Б була...Сваляві, дивився...вікно
В ...свободу віримо, прочитала...афіші
Г зайшла...ранці, пішли...світлицю
2. Правил чергування У-В дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
А погляд в майбутнє, відніс в хату
Б була в Італії, плавав в озері
В жила в Одесі, служив в армії
Г сидіти в автобусі, працювати в аптеці
3. Чергування У-В, 1-Й порушено в рядку
А війна й мир, у Києві й Ялті, зустрілись у Одесі
БРуслан і Людмила, поїхали у Львів, зайшов у клас
В прочитав у творі, знайти й опрацювати, жити в Овідіополі
Гкияни і львів'яни, вимірюється у хвилинах, писати в щоденнику
4. Літеру У на місці всіх пропусків потрібно писати в рядку
А було... Києві, лежала... шухляді, плавала...воді
Б перерва...навчанні, їхати...вагоні, десь...річці
В світлини...фотографа, ліси...хвої, читати...голос
Гбути...формі, осінь...Каневі, до війти
5. Чергування У-В неможливе в усіх словах рядка
А враз, втриматися, ударити, узимку
Б вбігти, уміти, ввійти, уболівати
В вмитися, убивчий, ввечері, удочерити
Гвластивість, вправа, влада, вступ
6. Однакова кількість букв і звуків у кожному слові рядка
А медаль, фюзеляж, суб'єкт
Б попередження мимохідь, Україна
В в'їжджати, бур'янець, щільний
Г тонна, паморозь, найкращий​

Мері осторожности на велосипеди:
1.На велосипеді треба їхати  в шоломі.Він захищае голову від важких травм у разі падіння.
2.Одягати зручну одежу.
3.Треба одягати налокітники і налокінники.
4.одягати футболку або куртку з цупкої тканини.
5.Світловідбиваючі смуги на одязі для забезпечної поїздки в сутінках.
Правила использования велосипедом:
!.До 14 р. на велосипеді можна їздити лише по спеціальних доріжках.
2.Якщо доріжки не має то їхати тільки узбіччям.
3.Виїзжати на проїзжу частину велосипедист має право лише після 14 р.
4.Рухаючись групами велосипедисти повинні їхати один за одним щоб не заважати один одному
5.На дорозі влосипедист не має право на повороти ліворуч чи праворуч для цього він повнен доїхати до пішохідного переходу зійти з трансорту й перевисти велосипед на другий бік дороги.

Мова. Навчатись їй так просто й одночасно так складно. Україн­ська мова живе всередині нас. Навіть не вивчаючи її, без проблем ро­зуміємо, бо це наша мова. Ми українці, і нам соромно не знати своєї власної мови, соромно не намагатись розвивати своє мовлення.

Так, українську мову ми вчимо в школі, але для справжнього володіння нею цього недостатньо, треба самотужки додатково зай­матись.

Необхідно багато читати. Читати вголос і про себе, читати не лише художню, а й публіцистичну літературу. Саме таким чином я покращую свій лексичний словниковий запас, вчусь володіти лі­тературною мовою.

І чим більше я читаю, тим кращим, і я це помічаю, стає моє мовлення.

Але всі ці знання так і залишились би в теорії, якби я не спіл­кувався. Спілкуючись рідною мовою, я можу помітити свої власні помилки, виправити їх. Слухаючи своє мовлення, я помічаю, чого мені бракує, на що звернути увагу, з чим виникає найбільше про­блем, де найбільше помилок.

Останнім часом у нас приділяють велику увагу українській мові. Ми частіше чуємо її — і по телебаченню, і по радіо, і навіть на вулиці. Завдяки телевізору та радіо ми, непомітно для самих себе, вивчаємо мову, вчимось розуміти її. До речі, диктори надають інфор­мацію суто літературною мовою, враховуючи всі вимоги до її вимО­

ви, і це для нас корисно. Отож, ще один засіб навчання мові — це телебачення та радіо. Я намагаюсь уважно слухати, запам’ятовува­ти, одним словом — навчатись.

Так, це складно. Процес пізнання дуже повільний, тут немож­ливо поспішати. Навчатись необхідно вдумливо, старанно, інакше найголовнішого можна не помітити.

Але я не боюся складнощів, невдач, адже я працюю, отже — розвиваюсь. Без мови немає жодної країни, а це значить, що я зобо­в’язаний знати свою мову, адже «мова — це щось далеко більше за механічний зв’язок між людьми, це відбиток свідомості людини — це прояв її».