Дослідіть, чи становлять подані речення текст. Установіть послідовність їх за змістом. Запишіть текст, правильно оформлюючи прикладки. Поясніть
написання їх. Виконайте одне із завдань після тексту.
1. Воно було присвячене черговій річниці створення Лесею Укра-
їнкою безсмертної драми(феєрії). 2. У святі взяли участь письменни-
ки з Києва, Рівного, Острога, Тернополя, Вінниці. 3. На Ковельщині
вже вшосте відбулось поетичне свято Лісова пісня. 4. Наступного дня
свято перемістилось в урочище Нечімне, де під зелене склепіння лісу
зійшлися дорослі й малі мешканці з навколишніх сіл, представни-
ки товариства Просвіта, члени Союзу українок, учителі(словесники),
працівники культури, учні та випускники шкіл. 5. Вони відвідали
музей(садибу) Лесі Українки в Колодяжному, виступили на вечорі
(зустрічі) з творчою інтелігенцією, яка відбулась у районній бібліо-
теці в місті Ковелі.
(За Н. Горик)
71​

Яблуко [йаблуко] - 3 склади, 1 скл. - не прикритий, відкритий, 2 скл. - прикритий, відкритий, 3 скл. - прикритий, відкритий.я [й] - пригол., м'як., (йот)   [а] - голос., нагол., (а)б [б] - пригол., тверд., дзвінк., (бе)л [л] - пригол., тверд., дзвінк., (ел)у [у] - голос., ненагол., (у)к [к] - пригол., тверд., (ка)о [о] - голос., ненагол., (о)6 букв, 7 звуків.їхати-[йіхати]  3 склади, 1 склад наголошений[й] - пригол., сонорний, м"який[і] - голосний, наголош.[х] - пригол., глухий, тв.[а] - голосний, ненаголош.[т] - пригол., глухий, тв.[и] - голосний, ненаголош.5 букв, 6 звуків.   

Дідусеві казки
Коли я був маленький, я дуже любив слухати, як дідусь читає або розповідає мені казки. Ніякий телевізор, ніякі мультфільми не могли зрівнятися з моїм дідусем - так цікаво він розповідав. У мого дідуся дуже приємний голос, як почуєш - заслухаєшся. 

У нас вдома завжди було багато книжок з казками. Там були не тільки мої улюблені українські та россійські народні казки, але й казки інших народів - англійські, німецькі, румунські, китайські, індійські і навіть африканські. Коли він мені їх читав, то завжди пояснював все, що я не розумів. З цих казок я довідувався, як жили та живуть люди в інших частях світу. А ще він читав мені давньогрецькі міфи та біблейні історії для дітей.

Навіть зараз, якщо я чогось не розумію або не знаю, я іду до дідуся, і він мені все пояснює. Можно сказати, що дідусь був моїм першим вчителем, а дідусеві казки - підручниками.