Якщо це про дієслова то тоді ось :
До перехідних належать дієслова зі значенням:
конкретної фізичної дії: ліпити, будувати, шити, в'язати, фарбувати, копати, асфальтувати;
інтелектуальної діяльності та мовлення: писати, читати, слухати, додавати, говорити, казати, мовити;
руху, переміщення: нести, сунути, везти, котити, штовхати.
До неперехідних належать дієслова, що означають:
стан людини та довкілля: сумувати, веселитися, бідувати, світає, вечоріє, дощить, гримить;
динамічні процеси в рослинному світі: рости, квітнути, цвісти, в'янути;
професійну чи громадську діяльність людей: головувати, директорувати, маклерувати;
звуки тварин, комах, птахів і неживої природи: гавкати, воркотіти, шипіти, тьохкати, дзюрчати.
а і в- співрозмовники
а: -як ти вважаєш: чи потрібно роьити добрі справи?
в: - не думаю, що це хороша і навіщо тратити час на інших людей, коли часто вони навіть і не подякують?
а: - а от я думаю, що потрібно. недарма ж кажуть: ти зроби, а тобі то повернеться в стократ. от ти любиш, коли з тобою добре чинять?
в: так, це приємно.
а: елементарна чи увага- і вже зробиш людині приємно)
в: але напевно на те треба мати багато адже іншим людяи все-
а: я думаю інакше. адже перевести стареньку через дорогу чи дістати хлопчикам м*яч з кущів- це секунди твого ти можеш посіяти зернятко, а виросте з нього могутнє дерево!
в: але як я знайдк людину, якій потрібна ?
а: тут не потрібно прикладати такі велиеі зусилля як ти думаєш. варто просто бути уважнішим до навколишнього середовища і хоч інколи озиратися по сторонам.
в: так, ти справді: а раптом мені потрібна буде і мені її хтось надасть ось так бзкоштовно?
а: але для того треба сіяти добро вже з юності
в: дякую за повчальну розмову
а: будь ласка. от це вже було моє чи не найбільше добре діло- навчити когось )
13 реплік)
