ІІ рівень: 1. Установіть відповідність між пунктограмами та прикладами (розділові знаки пропущено):

1. Кома між однорідними членами речення.
2. Кома при звертанні.
3. Кома при вставних словах.
4. Кома у складному реченні.
А Літає радість щастя світить дзвенять пташки в садах рясних.
Б Квіти намальовані фарбами не пахнуть.
В Столітні велетні-дуби бувало в бурю і негоду шумлять...
Г Серед скель гаїв каміння я гранітні мури стрів.
Д Ой чого ти тополенько не цвітеш?
2. Установіть відповідність між реченнями та схемами до них (розділові знаки пропущено).

1. Прилетіла Сорока до Білки Ти зроби мені, Білко, сопілку
2. Вовк у Лося запитав Ти чому рогатим став.
3. Мамо, чи кожна пташина у вирій на зиму літає у неньки спитала дитина.
4. Ледар каже Зроблю завтра, поспішать не варто А «П», - а.
Б А: «П!»
В «П?» - а.
Г А: «П?»
Д А: «П».
3. Установіть мовні норми за їхніми характеристиками.

1. Орфоепічні.
2. Орфографічні.
3. Лексичні.
4. Пунктуаційні.
А правильне вживання розділових знаків.
Б правильне вживання граматичних форм слова.
В усталена вимова звуків і звукосполучень.
Г уживання слів у властивому їм значенні.
Д правопис слів згідно з усталеними нормами.
4. Установіть порушення мовних норм.

1. Сонячний Тбілісі, більш веселіший.
2. [молот'ба́], [про́с'ба]
3. Арфяр, прикрасний.
4. Відношення до батьків, білети на потяг.
А словотвірні.
Б орфографічні.
В орфоепічні.
Г лексичні.
Д граматичні.​