Квіточки осінні, ви такі привабливі та чарівні. ГЗбери, дощик, усі свої малесенькі краплинки.
ДМама, не сумуй, а веселись.
Достатній рівень
( )
7. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою й схемами
(розділові знаки пропущено).
1. Скільки світа, скільки й дива! Сказала б на це моя мати.
2. Доню! Доню! Кличе мати Швидше вийди-но із хати.
3. У день свого народження я придумав афоризм Чи солодко осі, яка
тоне у меду?
4. Шепочу устами любові Матусю, скажи мені слово!
А «П! — a. П».
БА: «П?»
В «П,— a. — П?»
Г«П!» — а.
ДА: «П!»
8. Складіть і запишіть речення із вставним словом, поставте езіпori​

Хто, окрім тебе, любий, до схололу душу нині пробудить?

А я не знаю нічого ніжнішого, окрім берези. 3. Ця несподівана зустріч

зворушила всіх, особливо дітей . 4. Там, замість житечка, в теплеє літечко

терен зацвів . 5. У хліві, крім ластів’ячого гнізда під кроквою, нічого не було .

6. А тепер, замість крила парусника, Тоня й Віталій бачать вдалині посеред

затоки темну непорушну гору якусь. 7. Ягід навколо, особливо дикої малини,

була сила-силенна . 8. За винятком баби Оришки, малий Чіпка нікого не

любив .

додатки позначала ~, а слова за до яких вони приєднуються [

Объяснение:

1. Хто окрім тебе, любий, до [схололу] ~душу~ нині пробудить?

2. А я не знаю нічого ніжнішого, окрім ~берези~. 3. Ця [несподівана] ~зустріч~

зворушила всіх, [особливо] ~дітей~ . 4. Там замість ~житечка~ в [теплеє] ~літечко~,

терен зацвів . 5. У хліві крім [ластів’ячого] ~гнізда~ під кроквою нічого не було .

6. А тепер замість ~крила~ парусника Тоня й Віталій бачать вдалині, посеред

затоки [темну] [непорушну] ~гору~ [якусь]. 7. Ягід навколо, особливо [дикої] ~малини~,

була сила-силенна . 8. За винятком ~баби~ Оришки, малий Чіпка нікого не

любив .