сформулюйте вимоги до мовлення, дотримуючись наукового або публіцистичного стилю і використовуючи ключові слова продумати, писати, говорити, розкривати, дотримувати, забезпечувати, добирати, використовувати, ураховувати, передавати, найточніше, лаконічно, послідовно, логічно, змістовно, правильно, оригінально, зрозуміло. ​

Так, я згодна з твердженням, що кожен з нас творить майбутнє, у всякому випадку, власне – точно. Люди часто мріють про гарне майбутнє, у якому збудуться всі їхні мрії та бажання. Але це все може здійснити лише сама людина, адже тільки ми творимо своє майбутнє. Досягнення певної мети залежить від наших дій, від зусиль, які на це спрямовані. Якщо людина бажає чогось досягти, то перше, що вона має робити – діяти. З давніх-давен люди змінювали своє майбутнє. Усе почалося, коли первісне суспільство почало створювати перші знаряддя праці. А на даний момент – це нові технології, розвинута наука та промисловість. Люди постійно відкривають щось нове. Наприклад, така звична річ, як електроенергія, для людей позаминулого століття була нездійсненною мрією, навіть дивом.

Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Вид дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення. Дієприслівниковий зворот. Правопис дієприслівників.М е т а: дати поняття про дієприслівник як особливу форму дієслова, навчити знаходити в реченні одиничний дієприслівник і дієприслівниковий зворот, визначати їхню роль у реченні; виробити вміння дотримуватися інтонації речень із дієприслівниковими зворотами, формувати навички визначати вид дієприслівників; за до мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати гуманне ставлення до природи.