4. Допущено помилку в написанні частки зі словом у рядку
а) щось би краще зробив; б) усе ж таки написав; в) ходи-ж зі мною; г) якось-то запитав.
5. Частку не потрібно писати окремо у реченні
а) З лісу лине не/сміливий голосок. б) У процесі еволюції з’явились види не/літаючих птахів..
в) Вода не джерело життя, вона – саме життя. г) Не/нависний ворог вдерся в рідну хату.
6. Похідний прийменник потрібно писати з дефісом в рядку
а) прокинутись по/серед ночі; б) Україна по/над усе;
в) стояти на/впроти входу; г) виринати з/під хмар.
Середній рівень
1. Записати правильно , знявши риску: із/за, з/поміж, за/для, з/посеред, з/метою, в/продовж, по/біля, немов/би, котрий/небудь, хто/сь, аби/куди, ані/трохи.
2. Записати в дві колонки сурядні й підрядні сполучники: і, щоб, але, також, бо, якби, або, якщо, немовбито, чи, та, хоча, зате, немов, як, а, проте, коли, оскільки.
3. Знайти і виписати у кожному рядку «зайвий » прийменник:
- з-поза, посеред, з-перед,з- поміж; - напередодні, понад, незалежно від, задля; - відповідно до, під кінець, у разі, наприкінці.
Достатній рівень
Прочитати текст. Виконати завдання до нього.
Знайшли Явтуха на базарі. Він купував усячину, що (1)йому доручив пан сотник купити. Андрій його (2)таки помітив по високій шапці з червоним верхом (3)та по довжелезних вусах.
Хлопці пішли до нього нав пробираючись (4) крізь натовп.
- (5) Ге-ге-ге! Здоровий будь, хлопче, я саме за тобою приїхав, бо пан сотник чекає на тебе.
1. Якими частинами мови виражені слова, позначені цифрами?
а) прийменник; б) сполучник; в) частка; г) вигук.
2. У першому реченні тексту прийменникна вжито з іменником у формі
а) родового відмінка; б) давального відмінка; в) знахідного відмінка; г) місцевого відмінка.
Високий рівень
1. Скласти і записати короткий твір про найбільшу мрію в житті . У тексті вжити службові частини мови. Підкреслити їх, надписати частину мови над кожним із них.
ДО ТЬ ХОТЬ НА ЯКІСЬ✨
