Скласти речення за схемою [ ],(ЩО),АЛЕ [ ]
[ ],(ЯКИЙ),[ ].
[ ],(ЩОБ),[ ]

–Привіт, Васько.

–Привіт, Марися.

–Васько, чому ти пішов до школи, у такому вигляді?

–Якому такому? Щось не так?

–Звісно не так, ти що не знаєш, яким має бути зовнішніі вигляд школяра?

– Схоже..що ні.

–Не сумуй, я тобі розповім.

Школяр має виглядати святково, маю на увазі, що це обов'язково біла сорочка та чорні брюки, та піджак. Колір костюму може бути синім, головне темнішим. До костюма також входить кроватка або метелик. А на ноги туфлі, думаю тут усе зрозуміло.

–Ого, як багато інформації, але тепер я знаю. Велике дякую, тобі!

–На здоров'я, тепер ти не прийдеш до школи у літніх шортах.

–Ахаха, так).

   Я дуже люблю різні фантастичні історії, пригоди. Мені також подобається малювати.
     Якби я мала чарівний пензлик, тоді теж могла б зробити те, що забажала.Я б частину намалювала собі, а решту – рідним та друзям. На першій картині була б вічність, бо так хочеться і через багато років пригорнутись до мами і тата. На другій – я б намалювала крила, щоб люди могли літати. Недарма кажуть: “Людина не літає , а крила має”. Третій малюнок був би про здоров’я. Бо, мабуть, ніхто не хоче, щоб його щось боліло. І малювала ще б багато інших картин, щоб ожили і були радістю для всіх.
     Думаю , що моє натхнення до малювання ніколи не зникне. І я ще довго і довго малюватиму.