ТЕМАТОЛЬКО 1 ВАРИАНТ
Рівен
Знайдіть займенник.
А) голубий В) перший.
Б) мій. Г) вода.
2. З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку.
Донецький кряж, і терикони, і степи,
І тополятам на алеї дуже тісно.
Я ж Україноньку молю: «Не відлюби
Оцю мою малесеньку вітчизну!»
А 3
Б 4
В 5
Г 6
Д 8
3. Вкажіть зворотний займенник
А) ти. В) мій.
Б) себе. Д) хто?
4. Знайдіть форму родового відмінка займенника Я.
А) (на)мені. В) мною.
Б) мені. Г) мене.
Рівень 2
5. Установіть відповідність
Займенники Розряд за значенням
1 котрий, чий, скільки А особові
2 стільки, такий, той Б вказівні
3 ніякий, ніхто, нічий В заперечні
4 хто? що? який? Г питальні
Д відносні
6. Записати речення, розкриваючи дужки.
Вагона скрип і нічне хилитання я (ні)(за)яку тишу не продам.
Яків Несторович наказав собі працювати й (ні)(на)що не звертати уваги.
(Ні)хто не міряв серця глибочінь, (ні)хто не міряв меж його і краю.
7. Запишіть разом або через дефіс неозначені займенники.
(Аби)хто, який(небудь), (казна)що, (де)який, (будь)хто.
8. Запишіть займенники, що в дужках, у потрібній формі.
В (моє) серці навіки синії очі твої. Від (уся) картини віє чимось пісенним. О краю мій! Твою красу ні з (що) я не зрівняю.
Рівень 3
9. Спишіть речення, ставлячи особові займенники в потрібному відмінку.
Розплющую очі – до… (я) схилилась бабуся. Хто криницю викопав удома, той напитись вернеться до…(вона).
10. Перебудуйте речення, замінюючи означальні займенники протилежними за значенням.
Він любить усякі ігри. Ніхто з пасажирів не поспішав. Це не цікавить кожного із нас.
Рівень 4
11. Складіть речення про те, як невідома особа знайшла в лісі незрозумілий предмет. Використайте у цьому реченні два неозначені займенники.
12. Зробіть морфологічний розбір займенника
У нього очі наче волошки в житі (А. Головко).
ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
«Займенник» (ІІ варіант)
Рівень 1
Знайдіть займенник.
А) літо В) працюю
Б) собі Г) гарний.
2. З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку.
Я хочу жити без прикрас.
Без тих гучних банкетів і лахміття.
Воно мені здається сміттям.
Воно полонило нерозумних нас.
А 3
Б 4
В 5
Г 6
Д 7
3. Вкажіть зворотний займенник
А) ти. В) мій.
Б) себе. Д) хто?
4. Знайдіть форму орудного відмінка займенника Я.
А) (на)мені. В) мною.
Б) мені. Г) мене.
Рівень 2
5. Установіть відповідність
Займенники Розряд за значенням
1. їхній, ваш, твій А присвійні
2. хтозна-що, дехто, щось Б означальні
3. ніскільки, нікотрий, ніщо В неозначені
4. який, хто, що Г заперечні
Д відносні
6. Записати речення, розкриваючи дужки.
Вагона скрип і нічне хилитання я (ні)(за)яку тишу не продам. Яків Несторович наказав собі працювати й (ні)(на)що не звертати уваги. (Ні)хто не міряв серця глибочінь, (ні)хто не міряв меж його і краю.
7. Запишіть разом або через дефіс неозначені займенники.
(Аби)хто, який(небудь), (казна)що, (де)який, (будь)хто.
8. Запишіть займенники, що в дужках, у потрібній формі.
В (моє) серці навіки синії очі твої. Від (уся) картини віє чимось пісенним. О краю мій! Твою красу ні з (що) я не зрівняю.
Рівень 3
9. Спишіть речення, ставлячи особові займенники в потрібному відмінку та вживаючи біля них на місці крапок відповідні прийменники.
Розплющую очі – до… (він) схилилась бабуся. Хто до …(я) прийде?
10. Перебудуйте речення, замінюючи означальні займенники протилежними за значенням.
Він любить усякі ігри. Ніхто з пасажирів не поспішав. Це не цікавить кожного із нас.
Рівень 4
11. Складіть речення про те, як відома особа знайшла цікавий предмет. Використайте у цьому реченні два особові займенники.
12. Зробіть морфологічний розбір займенника
Біля школи у нас ростуть дерева.
