AzaGoo1
07.06.2022 11:50

Вставити пропущені орфограми та розставити розділові знаки.

1.Весна постукала в прозорий кр..шталь вікон і торкнувшись серця лоскітливим подихом травня не/втримно поманила взамріян..ий гай. 2.Через вікно заз..рнув клапоть неба пр..сипаний срібним пилом. 3.Налякані страшним явищем природи птахи кружляли над своїми гніздами. 4.Хмари зав..рували закипіли і вирушили в/перед опускаючись усе нижче. 5.Посланець встав і об..р..жно ступаючи перейшов ч..р..з кімнату. 6.Річка зв..ваючись губилася в зелених шатах. 7.З/верху гори відкриваєт..ся чудовий кра..вид. 8.Що/б у/літку не/вродило те в/зимку не/завадить. 9.Як/що хочеш ти добро зробити зроби його якнай/швидше. 10.І все/таки не/легко буть собою. 11.Книж..чки м..р.жаю та начиняю/таки віршами. 12.О як/би то я міг пов..рнути не/повторною юність мою.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Sungatullinraf
09.05.2022 20:00

ответ:І ось пролунав довгоочікуваний дзвінок. Автор цього репортажу веде пряму трансляцію з 8-Б і повідомляє, які відбуваються події. Після того як дзвінок з уроку пролунав, увесь клас підскочив на ноги й кинувся до виходу. У класі настає спокій і тиша. І лише чергові раніше тримають караул на своїх місцях.

Двері несподівано відчиняються, і в клас вривається стривожений Іван. Він радісно кричить і розмахує руками. Учень голосно заявляє: «Вчителька не прийшла». Усі діти починають заливатися радісними криками і вигуками. Новина про те, що вчителька англійської мови не прийшла на урок, вразила весь клас. У пориві щастя Іванко бере мокру ганчірку й цілиться в Гришу. Той відбиває влучний кидок. Нещаслива ганчірка потрапляє в руки Грицька і продовжує слідувати по класу. Тут з’являється хранитель порядку — Давидова, яка поспішає записати імена порушників на окремому аркуші. Але несподіваний кидок мокрою ганчіркою знищив усі старання Давидової.

Клас продовжує веселитися. В арсеналі учнів виявляються всі ганчірки та щітки, які перебували в зоні досяжності. Ребров вперто захищається від нападу дівчаток. Він змушений захищатися палицею, у той час як дівчата і не думають відступати.

Пануючий у класі переполох порушує поява Самойлова, який увесь цей час чергував біля дверей класу. Шум затихає. І з’ясовується, що вчителька прибуде на урок із хвилини на хвилину. Як завжди, інформація Івана виявилася неправдивою. Учні починають гарячково приводити все у нормальний стан. Кожен знехотя повертається до свого робочого місця.

Знову лунає дзвінок. Учителька, не поспішаючи, входить в клас. І так до наступного уроку.

0,0(0 оценок)
Ответ:
araitokbasova
28.06.2020 09:43
Багато в Україні є красивих міст і сіл, але найбільше мені подобається рідне місто. У ньому я народився і живу, тут я познайомився зі своїми друзями, пішов у школу. Мій дідусь живе разом з нами. Він часто розповідає цікаві історії про наше місто і його мешканців. І в школі на уроках народознавства та історії вчителі розповідають нам про славетне минуле нашого рідного краю. 

Колись, у сиву давнину, в степу виникла невеличка фортеця. її збудували козаки, які мужньо захищали свій народ від татар. Закінчилась війна, фортеця перетворилася спочатку на містечко, а потім на велике місто — справжній промисловий і культурний центр. У ньому є багато проспектів з красивими будинками, театри і кінотеатри, зоопарк, парки відпочинку. 

З мамою у вихідні дні ми прогулюємося його чепурними вулицями. Мені приємно бродити в тіні дерев вулицями і дивитися на все, що відбувається навколо, бо я своє місто дуже люблю. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота