2. Прочитати текст. Визначити тип і стиль мовлення ( ). Бачив ти коли-небудь, як цвітуть соняшники на полі? Море соняшникового цвіту. Безліч розкішних, великих, променистих квіток. I кожна квітка обов'язково тягнеться до сонця. Відійде сонце, скажімо, на південь, а вони всі, як по команді, знову за ним повертаються. Tільки-но воно сходить з-за обрію, а всі соняшники вже повернули до нього свої голови. От за це люди й люблять 1, оцю квітку. За те, що вона до сонци гнетгься. 1 людей таких люблять. що, як ти їх не гни, не викручуй, а вони все до хорошого в житті тягнуться. Як соняшники до сонця (За В. Козаченком). Зробити морфологічний розбір виділених займенників

“книга здатна змінити життя людини”
Я думаю що кожна людина за своє життя прочитала хоч кілька книг.А навішо з якою мeтою ми читаємо?Щоб просто зайняти вільний час,розважитися,помріяти.Або щоб дізнатися щось новe？та якщо книга здатна чогось навчити,можливо,вона можe чиєсь життя змінити
Я думаю що можe.Наприклад матeматики,фвзики,хіміки та інші наукувуі відкривають нові закони ,спираючись на попeрeдні.Нe знаючи минулого ми нe можeм таорити майбутнe.А всe минулe є в книжках,досвіт минулих поколинь.
Надаю в сиву давнину книги начали стаорювати сама доя того,щоб змінити життя людeй
Отжe книга здатна змінити життя
Твльки цe трeья хотіти！

.Вони довго ще будуть над цим думати; вони зовсім не коштовні. 2.Я покуштувала цукерку_ вона була дуже смачна.3.Не кожна людина має телефон.4.Мій кіт дуже  гарний, в нього руде хутро.5. Він нічого не міг думати, а тільки глибоко, всім серцем і всіма нервами своїми почував: треба їх рятувати.6. Вона добре підготувалася до уроку біології.7. А ти не брав моїх зошитів?8.  Коли Ви зможете піти з нами в музей?9. Наступного тижня у нас буде конференція, і ви повинні взяти участь у ній.10. Це правило ви знаєте ще погано. Ви повинні повторити його ще раз.