252. i. перебудуйте подані речення так, щоб дієслова в них набули безособового значення. у ролі якого члена речення виступатимуть при цьому слова, що булипідметами? речення запишіть, підкресліть граматичні основи.зразок: у садку пахли свіжі яблука. – у садку пахло свіжимияблуками.1. звечора всі вулиці засипало листя. 2. назар не сидить на місці. 3. із моря повіяв холодок. 4. у садку пахне свіжоскошена трава. 5. тепло війнуло в розчинене вікно. 6. уже третій день іде дощ. 7. пісок позаносив молоді посадки. 8. грім струсонув землю. 9. я не хочу кави.​

Спершу треба дістати щоденинник. у щоденнику записані уроки, вибираєш урок і починаєш робити. пиши старанно та охайно. якщо є питання як правильно написати те чи інше слово, звернися до батьків, або до орфографічного словника. Кожен урок пиши старанно й охайно, бо це запорука гарної оцінки. якщо коли робиш математику не можеш розв'язати якесь завдання, спитай у батьків, вони тобі до Коли все зробив, перевір, так буде краще. Після перевірки складуй портфель. Тепер ти знаєш як правильно робити домашнє завдання!

с тебя лайк :)

"Хліб - усьому голова" - неодноразово я чула цей вислів з уст багатьох людей. Та ніяк не могла збагнути його. Якось почула це і від своєї бабусі і вирішила запитати її, що це означає. Вона мені розповіла, що на світі немає такої людини, яка б не куштувала хліба. Але дуже мало людей, які знають скільки любові і тяжкої праці вкладено в один буханець. Скільки сил і недоспаних ночей іде на цю справу. А без хліба людина, як без води, як без повітря не може обійтися. Тому дуже в багатьох піснях, віршах чи оповіданнях хліб описується, як святий.