Якій схемі відповідає подане речення .Дитяче сприймання- це сприймання поетів, іноді воноодним зблиском схоплюєсаму суть,щоб потіз зберегти надовго, надійно
А.[ ],(щоб),а [ ].
Б.[ ], [ ],щоб ( ).
В.[,(щоб),],[ ]
Г. [ ], [ ],щоб[ ].

Складіть невелику розповідь (5-8 реченнь), використавши відокремлені члени речення (дієприкметниковий, дієприслівниковий зворот, одиничний прислівник)

Паша та Аліна вирішили підти на концерт,

вони й не здогадувались наскільки цікавий буде їх відпочинок.

Йдучи до концерту вони побачили таблицю на якій було написано:"квитків немає!".Вони по адміністрацію пропустити їх.

І все ж таки пропустили їх без квитків,взявши з них гроші.

Пройдучи трохи далі по коридору вони,побачивши талановиту зірку бідбігли до неї,щоб привітатися.

Зірка,кажучи,що буде зараз співати посміхалася Паші та Аліні.

Зайнявши свої місця,Паша та Аліна стали уважно дивитися концерт,поглядуючи одне на одного.

1.Прийшла журавлива пора прощатися.
присудок означення підмет присудок.
дієслово прикметник іменник дієслово.
2.Вирує навколо золота осінь.
присудок обставина означення підмет.
дієслово прислівник прикметник іменник.
3.Школярі обережно спускаються з високої гори.
підмет обставина присудок означення додаток.
іменник прислівник дієслово прийменник прикметник іменник.
4.Ми живемо в місті дев"ять років.
підмет присудок обставина означення додаток.
займенник дієслово прийменник числівник іменник.
5.Пташки співають дзвінко й весело.
підмет присудок обставина обставина
іменник дієслово прикметник сполучник прикметник.