(1) Уночі мені снилися хмари, важкі хмари з червоним відблиском. (2) Вони текли швидко, навально, нагадуючи людський, гнаний уперед натовп, який підштовхують незримий страх і якісь не з’ясовані ніким бажання. (3) Хмари чіплялися за верхівки дубів, котрі, здавалося, спроможні були порвати, пошматувати їхні живі тіла, проте на гіллі не залишалося й сліду.
(4) А хмари все пливли далі, хіба що опустилися трохи нижче, і тому здавалося, що зникають вони швидше, ніж перед цим. (5) Незрозумілим було й те, куди і яка сила їх жене. (6) Але коли вони опустилися нижче, стало зрозуміло, що скоро почнеться справжнє свято – перша весняна гроза. (7) Залишалося зачекати всього-на-всього кілька хвилин – і от уже перші краплі дощу впали на землю (Є. Гуцало).

1. Скільки складних речень міститься в тексті?
2. Напишіть їх номери (через кому):
3. Скільки в тексті складних речень з різними видами зв'язку?
4. Напишіть їх номери (його номер).

Зимові канікули я провела у рідному місті. Погода була не дуже холодною, але засніженою. Я з подругою ішла на гірку. Там завжди весело, багато інших дітей. Ми навипередки спускаємося униз на санчатах.

   Зимою наше невелике засніжене подвір’я  прикрашає сніговик. Ми гуртом ліпимо три великі кулі. З моркви я роблю ніс, гілки стають йому руками. Стареньке відро служить гарною шапкою. Він весело вітає перехожих. 

   Сад узимку порожній та тихий, інколи заскрипить самотня качеля.

   На зимові канікули до мене у гості приїжджала двоюрідна сестра. Ми багато часу гуляли на свіжому повітрі. Як доводилось залишатись удома гали через шибку вікна за красою зимової природи, дивилися улюблені телепередачі. Для себе придумали цікаву гру. Ми по черзі у вільну хвилину уголос читали чергові сторінки книжки. Хто за день знаходив час виразно прочитати більше сторінок, ставав переможцем дня. Книги вже без суму дивилися на нас і чекали коли ми їх прочитаємо. А батьки хвалили нас за таку кмітливість. Ми також були задоволені результатом, адже за канікули встигли прочитати доволі багато нових книжок.   

   Так з відпочинком та користю для себе я провели свої зимові канікули.

Ґу-дзик - 2 склади: 1 склад - відкритий, наголошений, 2 склад - закр., ненаголош.
[ґ] - пригол., дзв., твердий
[у] - голосний, наголош.
[дз]- пригол., дзв., твердий, познач. як дз з горизонтальною закритою півдужкою над звуком
[и] - голосний, ненаголош.
[к] - пригол., глухий, твердий
6 букв, 5 звуків.

Що-ка - 2 склади: 1 склад - відкр., ненаголош., 2 склад - відкр., наголош.
[ш] - пригол., глухий, твердий
[ч] - пригол., глухий, твердий
[о] - голосний,ненаголош.
[к] - пригол., глухий, твердий
[а] - голосний, наголош.
4 букви, 5 звуків.

Про-ки-не-шся - 4 склади: 1 склад - відкр., ненаголош., 2 склад - відкр., наголош., 3 склад - відкр., ненаголош., 4 склад - відкр., ненаголош.
[п] - пригол., глухий, твердий
[р] - пригол., сонорний, твердий
[о] - голосний, ненаголош.
[к] - пригол., глухий, твердий
[и] - голосний, наголош.
[н] - пригол., сонорний, твердий
[е] - голосний, ненаголош., наближений до и (познач. як е з маленьким и вгорі справа)
[с':] - пригол., глухий, м"який
[а] - голосний, ненаголош.
10 букв, 9 звуків.