2-й варіант
- Завдання 1-8 мають по три варіанти відповіді, серед яких лише один
правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.
1. У якому варіанті представлено речен
варіанті представлено речення з однорідними додатками?
А Я йду вздовж узлісся і насолоджуюся цією казковою красою.
ь Зима встановлює свої закони й правила.
в Сніг переливається різнобарвною веселкою, легкий морозець.
2. У якому варіанті при узагальнювальному слові ставимо тире?
(Розділові знаки не розставлені)
АЖиття прожити не поле перейти.
нася над галявиною ціла зграйка птахів сороки воnе
В На галявині в лісі в полі всюди чується гомін птахів.
3. У якому варіанті представлено речення зі звертанням?
А Зігрій сонечко тепле нашу землю.
Б Сонечко яскраве гріє весело та радісно.
В Сяє сонце пливуть хмаринки щебечуть птахи.​

1.Крізь шибку виднілись білі колони тераси, а за ними — квітник. (з протиставним зв'язком)

2. Се завжди його хвилювало, а по розмові почув він бадьорість і апетит. (з протиставним зв'язком)

3. Жовті па­лички цвіту тихо гойдались на волосинках вздовж колосків, і непомітний пилок золотився на сонці. (одночасність подій)

4. Микола направив струни повів смичком, і жаліб­на пісня розляглася по хаті. (послідовність подій)

5. Після вечері Микола взяв свиту й ліг спати на току, на соломі, але його не брав сон. (протиставлення)

6. Другого дня зійшло сонце, а Микола з батьком та матір'ю вже й пообідали.(протиставлення)

7. По узліссі, на галявині, зеленіє перший ряст, і цвітуть про­ліски та сон-трава. (одночасність подій)

8. Скоро уся долина і гори блищать вогнями, і разом з димом з землі здіймає­ться вгору і пісня. (одночасність подій)

9. Слова — полова, але огонь в одежі слова – безсмертна, чудотворна фея, Правдива іскра Прометея. (протиставлення)

10. Ранок такий-то був тихий та ясний придався: ні вітерець не війне ні хмара не збіжиться. (друга частина це складносурядне, чергування явищ, перша частина – безполучникове).

Роздивіться вміщений у вправі 194 мурал, створений Олегом Шуляком в Южноукраїнську на Миколаївщині. Як ви ставитеся до таких настінних розписів? У відповіді вживайте дієприкметники: створений, розміщений, здивований, зачарований, визнаний та ін.

Мені дуже подобається створений художником образ Богоматері в Южноукраїнську. Розміщений на фасаді будинку, він привертатиме увагу перехожих, і кожен буде зупинятися здивований і зачарований роботою художника. Я думаю, що після цього багатьом захочеться дізнатися більше про цього визнаного майстра.

Яким муралом ви прикрасили б будівлю вашої школи? Розкажіть про це, використовуючи самостійно дібрані дієприкметники.

Будівлю своєї школи я прикрасив муралом у вигляді розгорнутої книги, на сторінках якої мовами різних народів були написані слова Т. Г. Шевченка: «Нема на світі України, немає другого Дніпра…».

Объяснение: