Прочитайте текст. Знайдіть у реченнях омоформи,
омографи й омофони. Випишіть їх, розподіливши в три колонки.
Поставте наголоси.
І ви майнули гуртом – від криниці до криниці, від хати до хати. Та ще є
пам’ять про м’які весняні стежки, по яких літали босі ноги, є пам’ять... про світ
розмаїтий... Не уявляєш без чорнобривців ні цієї хати, змащеної білою глиною,
ні подвір’я, зарослого споришем, ні піщаної білої стежки, що захляло
згорнулась коло порога. Лебедями білими пливуть хати – пливуть через твої
спомини, через весни й осені, і ти й досі не перестаєш думати, що вони таки
могли злетіти, могли! Оксамитові квіти твого дитинства, твоєї юності, твоєї
дозрілості, – вони протягом усеньких твоїх років стоять на моріжку твоєї долі.
Стоять над шляхом три тополі, прислухаються до елегійних ноток вітерцю,
приглядаються до роздягнутого та розхристаного поля... (Є. Гуцало).

Н. двісті дев'яносто сім;                   п'ять дванадцятих;

Р. двохсот дев'яноста семи;            п'яти дванадцятих;

Д. двомстам дев'яноста семи;         п'яти дванадцятим;

Зн. = Н. або Р.

Ор. двомастами дев'яноста сьома;  п'ятьма дванадцятими;  

М. на двохстах дев'яноста семи.     на п'яти дванадцятих.

Н. тисяча дев'ятсот другий;

Р. тисяча дев'ятсот другого;

Д. тисяча дев'ятсот другому;

Зн. = Н. або Р.

Ор.  тисяча дев'ятсот другим;

М. на тисяча дев'ятсот другому.                          

Объяснение:

Піти з п'ятдесятьма трьома учнями; до вісьмом товаришам; купити вісімнадцять зошитів; не одержати сорока двох гривень; відпочивати з двома дітьми; коробка зі ста тридцятьма олівцями; зал для трьохсот сімдесяти п'яти глядачів; написати на двохстах шістдесяти дев'яти мішках.

Учителька вирішила піти на екскурсію із п'ятдесятьма трьома учнями. Потрібно до у навчанні вісьмом учням.

Н. двісті дев'яносто сім;

Р. двохсот дев'яноста семи;

Д. двомстам дев'яноста семи;

Зн. = Н.

Ор. двомастами дев'яноста сьома;

М. на двохстах дев'яноста семи.

Объяснение: