1. Що робив Сіроманець усе життя?
Б- водив зграю
2. За що Чепіжний хотів знищити Сіроманця?
А- Бо той загриз його козу
3. За що Сіроманець ненавидів Чепіжного („Сіроманець” М.Вінграновського)?
В- Бо той перебив зграю і вовченят;
4. Що трапилося після зустрічі Чепіжного з Сіроманцем?
В- до села прилетів вертоліт із мисливцями
5. Хто захищав Сіроманця?
Г- хлопець Сашко.
6. Що Чепіжний з мисливцями робили в лісі?
А- Копали яму-пастку;
7. Одного дня Сашко зрозумів, що Сіроманець:
В- сліпий
8. Де переховувався Сіроманець від переслідувачів?
Г- на полігоні.
9. Хто врятував його від неминучої голодної і холодної смерті?
А- льотчики
10. Як віддячив вовк рятувальникам?
Б- втік за першої ліпшої нагоди;
11. Куди втік Сашко з Сіроманцем?
Б- до Одеси
12. Чому Сіроманець наприкінці твору повернувся до Сашкового села?
А- щоб умерти;
Подробнее - на -
Объяснение:
Пошук...
Твори / Твори українською / Характеристика жинок "Хіба ревуть воли, як ясла повні?", Панас Мирний
Аналіз байки "Муха і Бджола", "Жаба й Віл", "Щука", Глібов
Перегляди: 4845
Глібов Леонід
Ідейно художній аналіз байки Л. Глібова "Муха і Бджола":
Вступ: розповідь про Муху-ледащицю та її байдикування.
Основна частина: зустріч Мухи і Бджоли та їхня розмова про значення праці.
Мораль: не можна бути лінивим і нахабним, треба любити чесну працю, яка нас годує.
Якими людськими рисами наділена Муха, а якими Бджола:
Муха – це носій соціального зла, паразит, зухвалий нероба, який вбачає сенс свого існування в безперервному гультяйстві. Л. Глібов наділяє її такими рисами, як хвалькуватість, зухвалість, чванливість, безсовісність.
Бджолі властиві якості, характерні для "маленької людини". Вона – скромна, працьовита, чесна. Їй навіть ніколи перепочити: з ранку до вечора вона у праці, у "клопотах у полі".
Чого навчає байка Л. Глібова "Муха і Бджола":
Засуджувати ледарство, неробство, обмеженість, паразитичне існування; схвалювати працелюбність, справедливість, чесність.
Объяснение:
Зараз тоб треба скласти твір за цими даними.
