1. Як Д. Яворницький ставився до хизувань Магденка своїм дворянським походженням? А Поважав почуття чоловіка; Б йому було байдуже; В це його дратувало; Г насміхався з пана. 2. Яке прохання Яворницького постійно відхиляв пан Магденко? А Прийти на лекцію професора; Б подарувати музею козацькі штани; В подарувати музею жупан; Г відвідати острів Хортиця. 3. Яку шкідливу звичку або негативну рису пана використав Яворницький для здійснення своєї мрії? А Пристрасть до паління; Б жадібність до грошей; В пихатість; Г потяг до горілки. 4. Що мало відіграти першорядну роль у здійсненні хитрого плану професора? А Неймовірна спека; Б місце зустрічі; В ковбаса та горілка; Г ораторський талант професора. 5. Яку назву мала улюблена пісня Дмитра Івановича? А «А Самара річка неглибока…»; Б «Ой у полі криниченька…»; В «Горіла сосна, палала…»; Г «Цвіте терен». 6. З яких джерел відомо, що Яворницький часто виступав із лекціями? А Із часопису; Б з оголошень; В з мемуарів; Г з афіш, що зберігаються в музейних архівах. 7. Навіщо Яворницький надрукував у газеті подяку панові Магденку? А Щоб чоловік не забрав свою річ назад та не подав на професора до суду; Б бо був йому дуже вдячний; В щоб зберегти субординацію; Г щоб громадськість оцінила шляхетний вчинок пана. 8. Які «тези» представив Дмитро Іванович губернатору? А Статтю, надруковану в журналі; Б конспект лекції; В широченні запорозькі шаровари; Г запорозький одяг: жупан, сорочку та шаровари. 9. Учинок Яворницького засвідчує його: А жорстокість; Б упереджене ставлення до людини; В винахідливість та почуття гумору; Г нечемність. 10. Який тип мовлення використано в тексті? А Опис; Б розповідь; В роздум; Г розповідь з елементами роздуму. 11. Укажіть стиль тексту. А Публіцистичний; Б науково-популярний; В художній; Г розмовно-побутовий. 12. Яка тема тексту? А Розповідь про діяльність професора Д. Яворницького; Б розповідь про те, як професор Яворницький хитрістю здобув козацькі штани для краєзнавчого музею; В історія життя пана Магденка; Г цікава історія про те, як Яворницький читав лекції на вчительських курсах ПОЖОЛУЙ1. Як Д. Яворницький ставився до хизувань Магденка своїм дворянським

походженням?

А Поважав почуття чоловіка;

Б йому було байдуже;

В це його дратувало;

Г насміхався з пана.

2. Яке прохання Яворницького постійно відхиляв пан Магденко?

А Прийти на лекцію професора;

Б подарувати музею козацькі штани;

В подарувати музею жупан;

Г відвідати острів Хортиця.

3. Яку шкідливу звичку або негативну рису пана використав Яворницький

для здійснення своєї мрії?

А Пристрасть до паління;

Б жадібність до грошей;

В пихатість;

Г потяг до горілки.

4. Що мало відіграти першорядну роль у здійсненні хитрого плану

професора?

А Неймовірна спека;

Б місце зустрічі;

В ковбаса та горілка;

Г ораторський талант професора.

5. Яку назву мала улюблена пісня Дмитра Івановича?

А «А Самара річка неглибока…»;

Б «Ой у полі криниченька…»;

В «Горіла сосна, палала…»;

Г «Цвіте терен».

6. З яких джерел відомо, що Яворницький часто виступав із лекціями?

А Із часопису;

Б з оголошень;

В з мемуарів;

Г з афіш, що зберігаються в музейних архівах.

7. Навіщо Яворницький надрукував у газеті подяку панові Магденку?

А Щоб чоловік не забрав свою річ назад та не подав на професора до суду;

Б бо був йому дуже вдячний;

В щоб зберегти субординацію;

Г щоб громадськість оцінила шляхетний вчинок пана.

8. Які «тези» представив Дмитро Іванович губернатору?

А Статтю, надруковану в журналі;

Б конспект лекції;

В широченні запорозькі шаровари;

Г запорозький одяг: жупан, сорочку та шаровари.

9. Учинок Яворницького засвідчує його:

А жорстокість;

Б упереджене ставлення до людини;

В винахідливість та почуття гумору;

Г нечемність.

10. Який тип мовлення використано в тексті?

А Опис;

Б розповідь;

В роздум;

Г розповідь з елементами роздуму.

11. Укажіть стиль тексту.

А Публіцистичний;

Б науково-популярний;

В художній;

Г розмовно-побутовий.

12. Яка тема тексту?

А Розповідь про діяльність професора Д. Яворницького;

Б розповідь про те, як професор Яворницький хитрістю здобув козацькі

штани для краєзнавчого музею;

В історія життя пана Магденка;

Г цікава історія про те, як Яворницький читав лекції на вчительських курсах