omelyanovichni
24.09.2021 23:05

3. Прислівник, який у вищому ступені має суфікс -ш-:
А ясно;
Б швидко; В сильно; Г весело.
4. Прислівник, який означа б дії:
А вночі;
Б схвильовано; В зліва;
Г всюди.
5. Літеру и треба писати на місці всіх пропусків у варіанті А по-ведмеж.., удвіч.., навтік..
Б навскок.., настільк.., мовчк..
В докуп.., навкруг.., наспод..
Г нахильц.., інкол.., анітрох..
6. Літеру і треба писати на місці всіх пропусків у варіанті А поноч.., до реч.., утрич..
Б заввишк.., заоч.., опівноч..
В укуп.., напівдороз... навік..
Г по-вовч.., навєсн.., удвіч..
7. У якому рядку не від усіх прислівників можна утворити ступені порівняння?
А Рішуче, багато, щойно, тихо, далеко.
Б Гарно, красиво, корисно, весело, завзято.
В Лукаво, мало, міцно, швидко, дбайливо. Г Глибоко, рано, швидко, легко, вузько.
8. Виберіть рядок, у якому всі прислівники пишуться з нн

А Гума...о, актив...о,безумпи...о,організова...о,со...о.
Б Відмі...о,стара...о,несказа...о,свяще...о,щоде...о.
В Незрівня...о, негада...о,самовідда...о,нездола...о,дореч...о. Г Невгамов...о,впевне...о,відда...о,шале...о,радіс...о.
9. Від яких прислівників творяться ступені порівняння?
А Від прислівників часу.
Б Від прислівників мети дії.
В Від прислівників на –о(-е), утворених від якісних прикметників. Г Від прислівників місця, часу.
10 . Визначити, у прислівниках якого рядка при творенн форми вищого і найвищого ступеня порівняння відбувається чергування:
А) ніжно, ясно;
Б) довго, вузько;
В) чітко, весело; Г) швидко, мудро.
11. Через дефіс слід писати всі прислівники в рядку:
А. по/дружньому, по/братньому, по/троє;
Б. по/українськи, казна/коли, з/краю/в/край; В. куди/небудь, по/людськи, хтозна/де;
Г. рік/у/рік, де/не/де, коли/не/коли.
12. Окремо пишуться всі прислівники в рядку
А без/ліку, сам/собою, повік/віки, такий/сякий
Б по/латині, по/дитячому, по/свійськи, хтозна/скільки В на/щастя, в/цілому, в/основному, уві/сні
Г на/виворіт, у/переміш, по/перше, від/давна
13 . Разом треба писати всі прислівники у рядку
А по/польськи, до/щенту, на/весні, до/речі
Б на/вхрест, в/основному, в/цілому, з/висока
В на/четверо, по/своєму, з/верху, на/пам’ять
Г на/вшпиньки, з/середини, за/панібрата, не/сказано
14. У якому рядку допущено помилки в утворенні ступенів порівняння прислівників?
А. сильніше, активніше, менш сильно;
Б. найменш красиво, більш грамотно, найупевненіше;
В . найтепліше, найзручніше, найменш серйозно;
Г. найбільш докладніше, більш натхненніше, найменш швидше.
15. Установити відповідність між прислівниками та х творення:
1) префіксально-суфіксальний А) недавно 2) префіксальний Б) весною

3) суфіксальний
4) складання слів
5) злиття основ
6) перехід іменника в прислівник
В) по-українському Г) байдуже
Д) сьогодні Е) мимохідь
16. Установити відповідність між прислівниками і ступенями порівняння форма вищого ступеня порівняння 2) складена форма вищого ступеня порівняння форма найвищого ступеня порівняння
4) складена форма найвищого ступеня
А) найдовше
Б) найбільш довго
В) менш довго Г) довше

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
жпжрдмдопнулуу
03.05.2022 12:59
Щодня ми озираємось і бачимо навколо себе дерева, траву, квіти, птахів, комах, тварин. Це все природа. Людина — частина її. Але у людини є можливість змінювати природу. Кожна зміна позначається на навколишньому середовищі. Змінювати природу людина повинна обережно, бо окремі дії можуть завдавати шкоди і навіть призвести до загибелі. Від людини залежить, чи збереже вона природу, чи зруйнує. Нам подобається чисте повітря, прозора вода в річках, зелена трава на лугах, могутні дерева в лісах. Це життя. І наш обов'язок — зберегти його. Без природи людина загине. Збереження природи — це збереження людини. 

Сьогодні люди об'єднуються у товариства, метою яких є охорона природи. Навколишнє середовище потребує нашого захисту. Забруднення річок і озер, загибель лісів, знищення цілих видів рослин і тварин — справа рук людини. Проте тільки людина може врятувати природу. І дорослі, і діти повинні об'єднати свої зусилля у справі захисту довкілля. 

Кожен школяр може посадити дерево і нагодувати птахів. Ми повинні обережно поводити себе на лісових галявинах та берегах річок, не залишаючи після себе сміття. Якщо так робитиме хоча б кожен школяр, то й це буде вагомий внесок у дорослу справу збереження природи. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
Kejiro
29.09.2022 19:57
Я живу у великому місті, але в невеликому будинку (лише два поверхи), із садом у дворі. Правда, в нашому саду лише одна яблуня, два вишневих дерева, на трьох недавно з'явилися сливи й ще тільки набирає сил юний горіх. Зате просто перед вікнами піднімаються два величезні каштани. Батьки кажуть, що їм понад 90 років. Колись, до війни, їх було три. Але в один, середній з ряду, потрапив осколок снаряда, однак він утримався, не впав, хоча надломився. Його мої дід і бабуся довго називали інвалідом Вітчизняної війни. Він навіть цвісти ще намагався, але все-таки став засихати. І дуб довелося спиляти. А два продовжують жити й навесні своїми чудовими квітучими білими свічками прикрашають наш двір і навіть вулицю — таких більше ні в кого на вулиці немає. Коли я за кого-небудь перший раз у гості й пояснюю, як мене знайти, я обов'язково кажу: «У дворі ви побачите два величезних каштани». Це орієнтир більш точний, ніж навіть номер будинку.

Плоди цих дерев — їжачки, усередині яких ховаються блискучі коричневі кульки. І ці кульки дуже корисні як ліки. Сусіди збирають їх і готують собі цілющі настоянки від болів у суглобах. А діти з задоволенням використовують для різних виробів.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота