У тексті знайдіть прийменники, та виконайте його морфологічний розбір (похідний - непохідний складний - складений, з формою якого відмінка вживається).
Текст:
Небо було тихе, і озеро коло нього було тихе. Небо із своєї високості пірнуло в озерну глибінь, перекинулося, вистелило собою дно, і сонце з-під хвиль пробивалося на світ Небо втопилося, а озеро світило сонцем.
Густа лепеха, низька осока, чорноголовий очерет — все остовпіло від того дива і не зважувалося шелеснути.
Тільки високі дуби, прадавні вартові берегів, своїми верхів'ями діставали середину озера, тягнулися до того сонця, що світило із самого дна, але не могли досягнути, не могли вловити його. Дуби струнко стояли навколо озера. А сонце йшло по небу та заманювало за собою дуби.
Сонце виробляло те ж саме і з соснами, які поодиноко стирчали край лісової дороги.
І все мовчало: ліс, який вибухнув зеленим полум'ям і мріяв понад озером; поля, що розлилися повінню колосків і притихли; і Катря на березі озера.

Переписати, від поданих у дужках прикметників утворити форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Використані при творенні префікси та суфікси підкреслити.

Любов (сильний) смерті. У друга вода (солодкий) від вражого меду. Долі і (швидкий) конем не об’їдеш. Нащо (хороший) скарб, якщо в сім’ї лад? І (великий) люди мали (малий) колиску. Перші кроки (тяжкий). Слабий та малий (старший) у хаті. Зі всіх скарбів (цінний) є молодість .

Завдання 2.

Объяснение: Переписати, від поданих у дужках прикметників утворити форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Використані при творенні префікси та суфікси підкреслити.

Любов (сильний) смерті. У друга вода (солодкий) від вражого меду. Долі і (швидкий) конем не об’їдеш. Нащо (хороший) скарб, якщо в сім’ї лад? І (великий) люди мали (малий) колиску. Перші кроки (тяжкий). Слабий та малий (старший) у хаті. Зі всіх скарбів (цінний) є молодість .

Завдання 2. Переписати, від поданих у дужках прикметників утворити форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Використані при творенні префікси та суфікси підкреслити.

Любов (сильний) смерті. У друга вода (солодкий) від вражого меду. Долі і (швидкий) конем не об’їдеш. Нащо (хороший) скарб, якщо в сім’ї лад? І (великий) люди мали (малий) колиску. Перші кроки (тяжкий). Слабий та малий (старший) у хаті. Зі всіх скарбів (цінний) є молодість .

Завдання 2.

-привіт, мамо!

-привіт. ти хоітла щось мені розповісти?

-так, я хотіла розповісти тобі про наш сьогоднішній урок української літератури. ми вивчали видатних українських письменників. і я назвала найбільше прізвищ.

-і кого ж ти знаєш з українських письменників?

-Т. Шевченко, Л. Українка, Г. Сковорода, Марко-Вовчок, Л. Костенко, П. Куліш,І. Франко, М. Гоголь, В. Стус

-ого, я рада, що ти знає так багато письменників. ти отримала гарну оцінку?

-звичайно! 12!

-вітаю, тебе, моя доню!

Объяснение:

Ну якось так