Морфологiчний розбiр часток ось, аж, б​

Веселе літо згасло. Вересень зробився повноправним господарем у природі. Незвично холодно стає вранці й уночі. Лише вдень пригріває сонечко, немов намагається нагадати про літо. Поля відпочивають після виснажливої тривалої праці. Уже подарували господарям свій золотавий урожай садки. Усюди відчувається прохолодний подих осені. Сіре небо все частіше затягають низькі хмари. Сіється дрібний дощ. 

Ліс стоїть сумний і мовчазний, здається, що він глибоко замислився. Дуже скоро деревам доведеться геть роздягнутися, скинути своє важке вбрання, а згодом і підставити гілки хуртовині. 

Повільно кружляє в повітрі жовтогарячий листок. Тонкі осички сумовито риплять на галявині, ще не зазнавши довгого передзимового сну. Навкруги трухлявого пня скупчилися стрункі опеньки. їх дуже багато, і кожен із грибів так і проситься в кошик. Горобина обвисла червоними розкішними гронами. Листя липи з гострими почорнілими зубчиками здається вкритим тендітним оксамитом. 

Нещодавно зелена трава припала до землі. Високо в небі роблять своє останнє прощальне коло запізнілі журавлі. Вони ще раз нагадують нам, що прийшла осіння пора. Журавлі відлітають у вирій і сумно курличуть. 

У такі дні на якусь мить душу покриває світлий смуток. Ми поринаємо в роздуми про сенс людського існування. Усе це є ознаками того, що настала найкрасивіша пора року, яку оспівували художники, композитори, поети. Настала золота осінь. 

Уроки доводиться робити кожен день , і я виробив для себе систему . Вона допомагає мені раціонально розподілити сили і час .По-перше , я не сідаю за письмовий стіл відразу після повернення зі школи. Спочатку – обід і час відпочинку . У цей час я слухаю музику або співаю караоке , дивлюся телевізор або розмовляю з подругою по телефону. Головне : я роблю те , що приносить задоволення .По-друге , починаю виконання домашнього завдання з найважчого , поки ще є великий запас сил. Зазвичай це уроки з математики, фізики , російської мови . Усні завдання залишаю наостанок , але якщо їх багато – розподіляю між письмовими , щоб змінювати вид діяльності і менше втомлюватися.По-третє , я завжди « захоплюють » трохи уроків про запас , тобто роблю заздалегідь , за кілька днів наперед. Це , звичайно , стосується великих або складних завдань , заучування напам’ять вірші , написання реферату або твори. На їх виконання йде зазвичай кілька днів. Дроблення в такому випадку дуже допомагає без особливої ​​напруги зробити роботу.Під час виконання домашнього завдання я влаштовую перерви кожну годину: розминаюся , п’ю чай , просто дивлюся у вікно. Це допомагає зберегти сили .Ще , я вважаю , дуже важлива тиша. Якщо поруч працює телевізор або магнітофон , це відволікає і навіть нервує .Ось мій підхід до виконання домашнього завдання. Може , у когось є рецепт трохи краще ?