Ть будь-ласка там всього два завдання
1.підрядну частину до головної приєднує сполучне слово в реченні
а ця подорож неждана, як грім на сніжній рівнині.
б а може, то така правда, як на вербі груші.
в це було, як співав соловей над рікою.
г як нема чого їсти, то й святий збунтує.
д розкажи мені, зоре, як правильно жити.

2. виберіть складнопідрядне речення, частини якого з’єднані за сполучника.
a) ти знаєш, що ти людина? (в. симоненко)
б) не все те отрута, що неприємне на смак (г. сковорода).
b) хіба б я висловив словами все те, що серцем відчував (а. малишко).
г) ті, що народжуються раз на століття, умерти можуть кожен день (л. костенко).

Шкідливі звички-шлях у безодню: Діалог

- Привіт, Андрію! Ти чув новину? Миколу батьки спіймали на палінні, так тепер він наказаний: цілий тиждень з дому не вийде.
- Привіт. Чув. І чого це вони на нього так розсердилися? Зараз кожен другий школяр палить. Може, Микола вважає, що з цигаркою він виглядає дорослішим... Дурник. Та нехай собі палить, як порозумнішає - кине.
- А від раку легенів він померти не хоче? До того ж, кинути палити дуже важко - важче, ніж кинути вживати героїн.
- Тю! Та ти що, порівнював? Звідки ти це знаєш?
- А у мене дядько в онкодиспансері працює. Він мені багато чого розповів. І про те, що рак легенів "молодшає", і про те, що його дуже важко лікувати. Пам'ятаєш, від чого помер Олександр Абдулов?
- Так, знаю. Саме від раку легенів.
- А як ти вважаєш, чи помер би знаменитий актор від цієї хвороби, якщо її б було легко лікувати? Рак легенів - це майже завжди вирок.
- Який жах.
- Так отож. Як на мене, краще не ризикувати.
- Я теж так вважаю. А що ти говорив про те, що палити кинути важко?
- Не важко, а дуже важко. Це мені теж дядько розповів. Нещодавно стаття вийшла у науковому журналі про це. Виявилося, що кинути палити важче, ніж вважалося раніше. Сила цєї звички навіть сильніша, ніж звичка до вживання тяжких наркотиків.
- Мабуть, краще не починати.
- Згоден.

Художня література - це один з найцікавіших і найзахоплюючіших жанрів літератури. У цьому жанрі ми зустрічаємо багато цікавих прикладів виразового мовлення, а прикметники не є винятком. Давайте розглянемо п'ять-шість речень з художніх творів, де використовуються як повні, так і короткі форми прикметників.

1. "Закоханий хлопець мріяв про світлу любов" - у цьому реченні зустрічається повна форма прикметника "закоханий". Таке вживання прикметника підкреслює стан головного героя і його емоційність.

2. "Красивий вечір сповив місто вітром" - це речення містить повну форму прикметника "красивий". Таке використання прикметника надає вечору описовості та ніби оживляє його красу.

3. "Маленький хлопчик бігав по парку" - у цьому реченні зустрічається коротка форма прикметника "маленький". Така форма прикметника вказує на характеристику хлопчика і використовується, коли важливо звернути увагу на його розмір або вік.

4. "Холодна зима повільно прощалася з містом" - фраза містить повну форму прикметника "холодна". Вона допомагає передати атмосферу зими і надає читачеві уявлення про стан природи.

5. "Щасливий хлопчик з радістю зустрічав своїх друзів" - у цьому реченні зустрічається коротка форма прикметника "щасливий". Така форма прикметника допомагає передати емоційний стан головного героя і показує, наскільки він задоволений своїм становищем.

Отже, художня література - це чудовий спосіб вивчення мови та відчування емоцій через написане слово. У цих реченнях ми бачимо, як правильно використовувати повні і короткі форми прикметників для передачі характеристик об'єктів або станів героїв.