Объяснение: 1) в, 2)б, 3) в, 4) а, 5) а, 6) в, 7)в, 8)б, 9)г, 10) а, 11) а, 12) в
II. Теорія літератури.
1.Встановити відповідність
1. Епітети - Б. (тихі зорі )
2. Метафори - А. (цвіте доріжка )
3. Порівняння - Г. (той рушник простелю, наче долю. )
4. Тавтологія - В. (відкрито вже відкрите )
2. Установіть відповідність між назвою вірша та уривком з нього.
1) Дощами мита-перемита,
Дощами знесена у даль… - Г. («Чому, сказати, й сам
не знаю…». )
2) Навчишся надать блискавичність думкам
І рішенням твердість каміння. - А. («Захочеш – і
будеш…». )
3) Господь багатий нас благословив дарами,
Що нікому не одняти…
4) Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,
І зелені луги, й солов’їні гаї… - В.( «Пісня про рушник». )
5) Хочу крикнуть в далечінь безкраю
І когось на до кликать… - Б. («Пломінний день».)
3. Установіть відповідність між героєм повісті Олександра Гавроша
«Неймовірні пригоди Івана Сили» та його характеристикою.
1. Фікса. - г) агент таємної поліції;
2. Мілена. - б) кохана Івана;
3. Брякус. - д) тренер Івана.
4. Пандорський. - а) найсильніша людина Німеччини;
Вірш пройнятий гуманізмом, любов’ю і бережливим ставленням до природи. Автор задає риторичне питання: «А руки?! Серце?! Куди заховати їх?!» Справді, якщо людина байдужа до краси навколишнього світу і не має в серці «любові й хисту» до природи, то навіщо їй серце? Вірш Володимира Підпалого «Бачиш, між трав зелених…» не є строго римованим (неточне й неповне римування гаємо в четвертому з восьми рядків кожної строфи: «берегти / сестрою ти», «заховати їх / гріх», «траву / живуть»), але не може вважатися прозовим твором, бо має чітку ритміку, великий спектр багатозначних художніх засобів, ліричного героя, що не властивий епічному роду літератури. Йдеться про особливий вірш – верлібр.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/bachish-mizh-trav-zelenih-analiz-virsha/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua
