Відповідь:
Пояснення:
Образ Климка
(Григір Тютюнник "Климко")
Мир та злагода. Щось повільне, тепле, м'яке, затишне. Щира усмішка, дзвінкий сміх. Впевненість у чомусь, у наступному дні, наприклад. Що буде все добре, буде, де жити, що їсти, у що одягатись. Буде освіта, чесна робота, щасливе життя.
А як щодо асоціацій на поняття "війна" та "злидні"? Жорстоке, холодне, стрімке, бурхливе. Питання про завтрашній день, взагалі про життя, невпевненість у всьому. Турботи, незгоди, муки, плач, ридання...
Війна і мир. Світло та темрява. Після довгого часу, проведеного у світлі, у несподіваній темряві ми не побачимо нічого, крім густого мороку. Після років миру чи можна повірити у реальність жаху? Страшних подій, які відбулись і які ще стануться. Мільйони життів скалічено, зруйновано так, що не відбудувати і не повернути.
У оповіданні "Климко" Григора Тютюнника відтворена гра долі хлопчака. Доля на те і доля, щоб правити своє: вона викидає жорстокий виверт, страшний і неочікуваний, під назвою війна. Маленька людина потрапляє у вир подій — смерті та мук. Він захоплює її, захлестує невеликий, але затишний човен існування. Ще раніше Климко втратив батьків, але не був самотнім: дядько, шкільні друзі, сусіди — усі опікувались ним. І він допомагав дядькові, був надійним товаришем, більше слухав, аніж говорив, але до нього тягнулись інші діти. Мріяв носити такого ж картуза з молоточками і вриватися у ніч на потязі, як дядько. Нетерпляче чекав, коли той повернеться увечері з гостинцем. Нехай не таке багате, але все ж міцне щастя, — та сильна хвиля збила його, зім'яла, здавила жужмом.
ВАМ ЗАЛИШИЛОСЬ ВИБРАТИ НАЙГОЛОВНІШЕ
Відповідь:У повісті порушена низка проблем, а саме:
особистість і колектив
дружба і зрада
кохання і ненависть
байдужість і відповідальність
чесність і брехня...
Завдання 8. У повісті ми бачимо життя трьох родин: ВАЩУКИ - ВУСИ - БЕРКУТИ. Проаналізуй одну з них за планом.
1. Склад родини.
2. Ставлення в родині один до одного. Як батьки ставляться до проблем, переживань своїх дітей?
3. Хто в цій родині є головним?
4. Які проблеми є в цій родині?
5. Створи веселку (коло) кольорового настрою, яка панувала в цій родині (обґрунтуйте, можна підтвердити уривками із тексту).
6. Чи хотіли б Ви, аби Ваша родина була схожа на родину, стусонки в якій Ви проаналізували? Свою думку обгрунтуйте.
7. Дайте пораду: що треба змінити цій родині, аби бути щасливою?
Свою роботу сфотографуй та надішли для перевірки вчителю на вайбер: 0972908638
10 квітня 2020
Ніна Бічуя “Шпага Славка Беркути”. Особливості композиції повісті.
Завдання 9. Прочитайте теоретичний матріал. Усно дайте відповіді на питання.
Композиція (лат. compositio — складання, поєднання, створення, побудова) — це план твору, співвідношення його частин, взаємозв'язок образів, картин, епізодів. У художньому творі повинно бути стільки персонажів, епізодів, сцен, скільки необхідно для розкриття змісту.
- Які особливості композиції цього твору ви помітили? (незвичайний інтригуючий початок, розвиток подій рівномірно стосується трьох персонажів, чітка характеристика дітей автором й іншими персонажами...)
- Як називається момент найвищого напруження дії, вершина конфлікту у художньому творі?
Кульміна́ція (від лат. culmen, родовий відмінок culminis — вершин) — Найвище напруження, піднесення у розвитку чого-небудь. У більшості випадків кульмінація- це найцікавіша частина твору.
- Знайдіть кульмінацію у творі. Прочитайте.
- Про що цей твір?
- Які проблеми порушує автор ?
Словникова робота
Мораль – система поглядів і уявлень ,норм і оцінок, що регулюють поведінку людей.
Етика – наука, що вивчає мораль; норми поведінки, сукупність моральних правил певної соціальної групи.
Завдання 10. Визначте, які проблеми порушує авторка у творі? Запишіть їх у зошит.
Пояснення:
