Оповідання Лось, до ть даты відповіді
1. Чому хлопчики не осудили вголос вчинок Шпичака, ніяк не відреагували на його обіцянки? Як би ви повели себе в цій ситуації?
2. Чи можна пробачити Шпичакові його вчинок? Висловте свої міркування.

Спасибо за интересный вопрос! Давайте вместе разберемся с байкой "Грибинки-човен" и придумаем мораль, которую она нам передает.

Байка "Грибинки-човен" рассказывает о веселых грибочках, которые поплыли на небольшом човне по реке. В процессе путешествия грибки наткнулись на камень, и човен начал тонуть. Грибки унеслись течением, и казалось, что они уже потеряны. Но тут на помощь им пришла лягушка, которая помогла выбраться на берег и спасти грибки.

Мораль - это высказывание или урок, который можно извлечь из данной байки. Он может быть разным, в зависимости от того, как мы сами интерпретируем события и поступки персонажей.

В данной байке можно найти несколько важных уроков:

1. Взаимная помощь и поддержка. Грибки находились в трудной ситуации, но благодаря помощи лягушки им удалось справиться и выбраться. Это показывает, что взаимная помощь и поддержка других людей или существ могут решить непредвиденные проблемы или трудности.

2. Никогда не сдавайся. Хотя грибки оказались в опасной ситуации, они не сдались, а продолжали бороться за свою жизнь. Именно благодаря их настойчивости и желанию выжить им удалось найти помощь. Этот урок говорит нам, что даже если ситуация кажется безнадежной, всегда стоит приложить все усилия и не сдаваться.

3. Будьте благодарны. Грибки в конце байки благодарили лягушку за помощь. Это показывает важность быть благодарными за помощь и любезность, которую оказывают другим людям. Быть благодарным за поддержку помогает сохранять хорошие отношения с другими и показывает заботу о других.

Таким образом, моралью байки "Грибинки-човен" может быть: Взаимная помощь, настойчивость и благодарность - важные качества, которые помогают нам преодолевать проблемы и укреплять отношения с другими.

Довідник школяра

 

Інтимна лірика Т. Шевченка

Під час заслання Тарас Григорович, як і в перший період творчості, написав чимало віршів на інтимну тематику.

«Не тополю високую… (1848) У поезії показані глибокі драматичні переживання самотньої молодої дівчини, яка не знайшла свого щастя. Автор намагається дати змогу читачеві самому встановити причину цього факту.

«І широкую долину (1848). Поезія побудована у формі спогадів молодої розлученої долею пари, сповнена сумним настроєм, бо доля мала для молодих три сходинки: «снилось-говорилось» «не побрались» «помарніли обоє». Головна думка: чисті почуття любові, пізнані в молоді роки, ніколи не забуваються, а спогади про юне щастя завжди гріють душу, пом’якшують удари долі.

«Зацвіла в долині…» (1849). Розквітле першекохання юної пари підкреслює образ квітучої калини, чистоту стосунків біла свитина і біла хата, красу їхнього кохання – виконувана обома пісня.

«Ликері» (1860). У поезії Шевченко звертається до своєї коханої Ликери Полусмако-вої, з якою він сподівався створити сім’ю. Звертаючись до своєї обраниці, поет вживає най-ніжніші слова, але в той же час обурюється, гнівно протестує проти своїх знайомих, які не радили йому брати з нею шлюб (Шевченко тоді не знав про розбещеність дівчини).

Вірш «Л.» (1860) Поезія присвячена Ликері Полусмаковій. Написана після розриву з нею. Поет виражає глибокі розчарування, важкі роздуми над своїм життям. Втративши надії на сім’ю, Тарас Григорович згодний побачити її хоча б уві сні, але без Ликери. Значення творчості Т. Г. Шевченка

Тарас Шевченко поет, чия творчість майже повністю присвячена визвольній боротьбі. Основоположник нової української літератури (новаторство – у прогресивному спрямуванні творів, розширенні тематики й кола образів-персонажів, утвердженні методу критичного реалізму, поглибленні принципу народності мистецтва, створенні оригінальних віршових форм, збагаченні української літературної мови, уведенні нових жанрів);

Поет проголосив загальнолюдські ідеали добра, свободи, справедливості, милосердя, рівності й дружби між людьми та народами

Збережи - » Інтимна лірика Т. Шевченка . З'явився готовий твір.