Составти попс про каралевскую примулу ​

Где предложения? 
Общая схема синтаксического разбора предложения
Существует общая схема, по которой осуществляется синтаксический разбор предложения. Она варьируется в зависимости от конкретных требований, но основная база остаётся прежней.
Указывается цель высказывания: повествовательное, побудительное, вопросительное предложение.
На данном этапе следует написать, каким предложение является по интонации: восклицательным или невосклицательным.
Определяется тип предложения: простое или сложное, состоящее из нескольких простых.
У сложных предложений нужно указать тип конструкции: простая (однотипная), сложная (разные виды связи между простыми предложениями в составе сложного).
Указывается тип связи предложений: союзная, бессоюзная.
У союзных предложений два типа: сложносочинённые и сложноподчинённые.
Для сложноподчинённого предложения определяют тип придаточного: определительное, изъяснительное, обстоятельственное, присоединительное;
Нужно обозначить тип обстоятельственного придаточного предложения:
образа действия;
места;
времени;
условия;
меры и степени;
сравнения;
уступки;
следствия;
цели;
причины.

Если предложение сложное, выполняется описание связи частей в составе сложного. Части нумеруются, указываются все виды связи (бессоюзная и союзная, подчинительная и сочинительная), при необходимости делают членение на уровни.
Затем переходят к характеристике каждого простого предложения, указав его номер.
Анализ простого предложения продолжает указание на наличие главных членов: односоставное или двусоставное.
У односоставного предложения определяют его тип: назывное, обобщённо-личное, безличное, определённо-личное или неопределённо-личное.
На данном этапе нужно написать тип сказуемого: ПГС (простое глагольное сказуемое), СГС (составное глагольное сказуемое) или СИС (составное именное сказуемое).
Теперь следует определить наличие второстепенных членов: распространённое (имеются второстепенные члены), нераспространённое (второстепенные члены отсутствуют).
В этом пункте разбора указывают, является ли предложение осложнённым, чем именно оно осложнено.
В конце анализа надо определить, тип предложения по полноте: полное или неполное. Неполными называют предложения, в которых опущены главные или второстепенные члены, но их можно легко восстановить из контекста.

В свободное время я встаю рано утром, чтобы сделать зарядку, далее я завтракаю и сажусь за компьютер, чтобы найти и посмотреть пару фильмов. До обеда я отдаю все свое время просмотру фильмов и еде. После обеда я сажусь за стол с родителями, отведать что-то новое, что сегодня приготовила мама. После я уделяю время на уроки, параллельно бывают диалоги с родителями, мы разговариваем обо всем, даже о советах с домашним заданием. Потом я начинаю строить планы, куда бы и с кем сегодня сходить до тренировки. В основном, я зову своих друзей в центр, но еще мы любим сходить в парк. Так же я с друзьями каждый день ходим на тренировки, мы занимаемся боксом. У нас скоро соревнования и мы уделяем много свободного времени на тренировки, в день обычно по два часа в зале. Поздним вечером мы приходим домой уставшими, списываемся в соц. сети, потом я иду в ванную, а в ванной у меня есть специальная подставка для еды, на нее я ставлю тарелки и кружку с чаем. Я общаюсь в соц. сети с друзьями, слушаю музыку в наушниках, лежу в ванной наполненной водой и ем. После я выхожу из ванной и ложусь спать.