На переднем плане изображен мальчик, судя по названию картины, он получил двойку. Художник хотел передать это состояние, знакомое, наверное, каждому школьнику с детально проработанных лиц персонажей. Сестра смотрит на него с осуждением.Во взгляде мамы читается разочарование. Конечно, мальчик сожалеет об этой оценке. Это грустное настроение разбавлено собакой, как обычно, ластящейся к хозяину, и маленьким братом, не понимающим, почему всем резко стало грустно. На фоне обычная квартира, на столе лежат учебники сестры, по-видимому, тоже вернувшейся из школы. Краски подобраны яркие, возможно, чтобы показать, что это всего-лишь оценка и не стоит так расстраиваться. Ничего страшного, жизнь идёт своим чередом, может, очередная двойка заставит главного персонажа картины задуматься над своей успеваемостью. Тем более, что у него есть судя по виду, умная сестра, которая всегда своему брату.
Таким членом предложения является союзное слово:
1) Незнакомец пытался узнать, откуда мы приехали.
(приехали ОТКУДА?) откуда – обстоятельство
2) Мы очутились на берегу унылого канала, что пересекает северную часть парка, и присели на скамейку.
(ЧТО?) что – подлежащее
3) Он вынес нам несколько арбузов, которые с удовольствием съели.
(съели ЧТО?) которые – дополнение
4) Вероника спряталась под стол и ждала, когда уйдет гость.
(уйдет КОГДА?) когда – обстоятельство
__
Соответствие:
1- подлежащее: 2
2- сказуемое – НЕТ
3- определение – НЕТ
4- дополнение: 3
5- обстоятельство: 1, 4
