HET228
10.12.2022 13:09

Проанализируйте басню7. анализ басни "мартышка и очки" по алгоритму.1. как называется басня? кто её автор? 2. какие незнакомые слова и выражения встречались в басне? 3. кто является гг в басне? 4. какими показаны герои басни? прочитайте, как описывает их автор? 5. что осуждается в басне? какие
недостатки людей басня высмеивает? 6. прочитайте, как автор относится к событиям, описанным в басне? как он относится к действующим лицам? 7. в каких словах содержится главная мысль басни, её мораль? 8. что должен понять из этой басни читатель? 9. какое выражение басни стало крылатым, пословицей
или поговоркой? мартышка к старости слаба глазами стала; а у людей она слыхала, что это зло еще не так большой руки: лишь стоит завести очки. очков с полдюжины себе она достала; вертит очками так и сяк: то к темю их прижмет, то их на хвост нанижет, то их понюхает, то их полижет; очки не
действуют никак. "тьфу пропасть! — говорит она, — и тот дурак, кто слушает людских всех врак: всё про очки лишь мне налгали; а проку на-волос нет в них". мартышка тут с досады и с печали о камень так хватила их, что только брызги засверкали. к несчастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь,
— цены не зная ей, невежда про нее свой толк все к худу клонит; а ежели невежда познатней, так он ее еще и гонит.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
alexclark169
17.02.2023 13:33
В старину для облегчения заучивания наизусть таблицы умножения, детей знакомили со вычисления на пальцах. Вот, например, как умножить семь на семь.     Нужно загнуть на левой руке столько пальцев , на сколько сомножитель превышает 5, а на правой руке - столько пальцев, на сколько второй сомножитель превышает 5. В рассмотренном примере, на каждой из рук будет загнуто по два пальца. Если сложить колличество загнутых и перемножить количество не загнутых пальцев, то получим соответственно число десятков и число единиц искомого произведения. В данном примере получается четыре десятка и девять единиц, то есть сорок девять.      Если этим вычислять произведение шесть умножить на семь, то получим три десятка и двенадцать единиц, то есть тридцать плюс двенадцать ровняется сорок два.          Таким можно вычислять произведение любых однозначных чисел, больше пяти.
Вроде все знаки препинания и так стоят у вас!
0,0(0 оценок)
Ответ:
morozovaangeli1
17.02.2023 13:33
В старину для облегчения заучивания наизусть таблицы умножения, детей знакомили со вычисления на пальцах. Вот, например, как умножить семь на семь. Нужно загнуть на левой руке столько пальцев , на сколько сомножитель превышает 5, а на правой руке - столько пальце, на сколько второй сомножитель превышает 5. В рассмотренном примере, на каждой из рук будет загнуто по два пальца. Если сложить количество загнутых и перемножить количество не загнутых пальцев, то получим соответственно число десятков и число единиц искомого произведения. В данном примере получается четыре десятка и девять единиц, то есть сорок девять. Если этим вычислять произведение шесть умножить на семь, то получим три десятка и двенадцать единиц, то есть тридцать плюс двенадцать ровняется сорок два. Таким можно вычислять произведение любых однозначных чисел, больше пяти.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота