Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 2. составьте схемы однородных членов выделенных предложений, указывая номер предложения. в походе 1) летние каникулы у студентов дли(н, нн)ые и мы с друзьями решили отправи(тся, ться) в п_ход на две недели. 2)мой лучший друг коля и его сестра надежда и её подру_ка рита настаивали на пут_шествии по воде. 3) но кое(кто) из нашей к_мпании (не)умел плавать боялся воды и указывал на (не)сомненные пр_имущества пеш_ходного маршрута. 4)поэтому решили идти берегом реки. 5) это устраивало всех и любителей хо_дить пешком и ц_нителей водных видов спорта. 6) выбра(н, нн)ый нами путь оказался не только удобным но и весьма жив_писным. 7) он давал возможность наблюдать за р_стительным и животным миром пр_брежной полосы. 8) нас_комые к_мары шмели бабочки дикие пч_лы и осы (не)давали забыть о себе и не только радовали будущих б_ологов своим разно_бразием но причиняли некоторые (не)удобства. 9)к_мары вились над нами тучами и кусались, (не)зная ни жалости ни сострадания. 10) мы взяли с собой все (не)обходимые вещи а именно п_латки спальные мешки удочки к_стрюльки ск_воро(т, д)ки и тащили эту тяж_сть на себе но (не) жаловались. 11) несли мы и продукты туш(ё, о)нку копчё(н, нн)ую колбасу ржа(н, нн)ой хлеб пш_(н, нн)ую и гречневую крупу. 12) на ноч_вку мы останавливались либо на самом берегу оки либо где(нибудь) на краю луга. 13) тишину запах влажной травы едва слышные ш_рохи у самой воды бе(с, з)до(н, нн)ое звез_ное небо - словом, всю прелесть теплых июльских ночей мы вспоминали потом до следующего лета

Відповідь:

1.Прочитайте предложения, определите стиль текста и исправьте допущенные ошибки.

1. "Заявки на участие в конкурсе "Мисс Россия" семь лет назад подало много девушек которые  считались первыми красавицами  класса или  двора… Когда выяснилось, что жюри не остановило свой выбор на одной из претенденток, её мать вывела девушку в центр зала и начала выяснять отношения".

2. Подрастающему поколению во время каникул обеспечен отдых на море, увлекательные экскурсии, занятия английским и общение со сверстниками со всего мира.

3. Первый опыт наркопотребления среди россиян приходится сегодня на 12—15 лет, это почти на шесть лет раньше по сравнению с 1991 годом.

4. Большое влияние приобретают международные университеты и школы, которые предлагают стандартный набор образовательных услуг в любой точке света.

2.Выделите "книжную" лексику. Оцените уместность ее употребления в предложениях. Сделайте стилистическую правку.

1. Менты захлопнули камеру, и я поспал часа три, накрывшись небольшой грязной тряпицей. (цевница - народный духовой музыкальный инструмент в виде нескольких соединенных свирелей)

2. Именно тогда, признается дворник Анна Маркина, она и поняла, что для неё не важно, какую работу выполнять. (на каком поприще - высокий слог)

3. Это можно сравнить с тем, как если бы он, такой человек, оделся  в неподобающий ему бедный костюм или иную неподходящую одежду. (неадекватную)

4. В довершение сказанного на заседании правительства из его уст прозвучало нашумевшее мнение о том, что финансирование необходимо продолжить. (пресловутое)

5. Вы предлагаете клиенту совсем другой вариант ситуации. (ипостась)

6. Читатель оставил к статье хамский комментарий. (свинский)

Пояснення:

Цель работы: в данной работе я хочу рассказать о состоянии экологии в современном мире и осветить ее проблемы. тезис работы: развитие техники и халатное отношение людей к природе, губительно сказывается на состоянии экологической системы введение. в ходе развития технического прогресса человечество приобрело множество полезных вещей. эти вещи существенно облегчили повседневную жизнедеятельность. но взамен мы получили и продолжаем получать негативные последствия использования этих самых достижений.любое производство не обходится без выбросов вредных веществ в атмосферу, сбросов загрязнителей со сточными , захоронения твердых бытовых отходов в земле. естественно все это негативно сказывается на экологической обстановке, не только в регионе, где находится эпицентр загрязнения, но и на всей планете. по мере развития промышленности появились проблемы, напрямую связанные с нарушением равновесия, ранее установленного в экологической среде, которые сложно компенсировать. экологические проблемы мира многообразны. на сегодняшний день ситуация в мире такова, что мы находимся в критическом состоянии, близком к краху. среди проблем экологии можно отметить такие, как: – уничтожение тысяч видов животных и растений, -увеличение числа исчезающих видов; – сокращение запаса полезных ископаемых и других жизненно необходимых ресурсов; –истребление лесного массива; – загрязнение и осушение мирового океана; – нарушение озонового слоя, который защищает нас от излучения из космоса; – загрязнение атмосферы, нехватка чистого воздуха в некоторых областях; – загрязнение природного ландшафта. сегодня практически не осталось поверхности, на которой не находились бы искусственно созданные человеком элементы. неоспорима и пагубность влияния человека как потребителя на природу. ошибка в том, что окружающий нас мир является не только источником богатств и различных ресурсов. человеком утеряно философское отношение к природе как к матери всего живого. проблемы современности заключаются в том, что в нас не воспитывают любовь к природе и заботу о ней. человек как существо само по себе эгоистичное, создает условия для собственного комфорта, нарушая и губя природу. мы не задумываемся о том, что тем самым вредим сами себе. именно по этой причине сегодня необходимо уделять особе внимание не столько решению экологических проблем, сколько воспитанию человека как части природы. одним из ярких примеров экологической катастрофы может послужить авария на чернобыльской аэс. взрыв на четвертом энергоблоке. в результате взрыва во внешнюю среду было выброшено 50 миллионов кюри различных радионуклидов, 70% этих веществ досталось беларуси. по официальным данным, сразу погиб 31 человек, около 2000 скончались впоследствии. общее число зараженных оценивается greenpeace в 1 700 000 человек. произошедшая в ночь со 2 на 3 декабря катастрофа на заводе в г. бхопале (индия) стала одной из крупнейших техногенных аварий хх в. в результате аварии погибли 3000 человек, около 20 000 ослепли и у 200 000 человек отмечались серьезные поражения головного мозга, параличи и т. д. заражению подверглась территория длиной 5 км и шириной 2 км. катастрофа нанесла и неисчислимый урон окружающей природе. поля и дороги были усыпаны погибшими животными и птицами. токсичным газом был полностью уничтожен урожай в радиусе 100 миль (167 км). долгое время пораженная земля оставалась бесплодной.проблемы окружающей среды изначально разделяют по уровню их масштабности на региональные, локальные и . примером локальной проблемы можно назвать фабрику, которая не очищает стоки перед тем, как сделать сброс в реку, и таким образом загрязняет воду и уничтожает живые организмы, обитающие в этой воде. говоря о региональных проблемах, в качестве примера можно всем известную ситуацию в чернобыле. трагедия затронула тысячи жизней людей, а также животных и другие биологические организмы, которые ранее проживали на данной территории. и, наконец, проблемы – это те критические ситуации, которые отражаются на населении всей планеты и могут быть смертельно опасными для миллионов из нас. экологические проблемы мира сегодня требуют незамедлительного решения. прежде всего, как упоминалось выше, стоит обратить внимание на человеческий фактор. придя к гармонии с природой, люди перестанут относиться к ней исключительно потребительски.