Вот уже 6 сентября . Я уже в 9 классе . Не смотря на это я все еще не могу привыкнуть что мы 9 класс и не как не могу свыкнуться что надо вставать в 7 утра ! Эх , скорее бы уже лето ! Учеба только началась а я хочу уже лета . Почему это так , думаешь лето вот 3 месяца отдыха хорошо , да вот только почему - то оно проходит просто мгновенно ! Что не сказать об учебных 9 месяцев. Вот уже пора в школу а еще лежу и думаю как быстро лето ! ( спустя 10 минут , можешь еще как - то описать эти 10 мин. ) Так я готов ! Пора бежать пока не опоздал . Так на улице ни кого или это я так рано или я уже опаздываю . Так вот я уже у школы , наконец - то ! Так все переоделся , переобулся . Теперь надо вспомнить каким был первый урок . Вроде математика , что ж как только дойду надо повторить все правила , а то будет плохо так я уже на втором этаже так вот и кабинет математики . Так учительница уже там и все приготавливаются к уроку . Ох , учительница уже заметила меня ... Фух , ну что , ни пуха ни пера мне .
Можешь некоторые части изменить по своему .
Или я попробую сочинить другой )
По моему мнению, В. И. Даль говорил о могуществе слова, о силе его воздействия на человека. Слово вдохновляет и окрыляет, а иногда оскорбляет и разочаровывает. В нем, как и в самом человеке, есть свой смысл, тайна, предназначение. Приведу примеры из текста Э. Сетон-Томпсона.
Во-первых, эпитет «благоговейным» (восторгом) из предложения 11 не только несет свой особый смысл, но и радует, «окрыляет» читателей, оживляет и делает эмоциональнее текст.
Во-вторых, в своем монологе (предложение 27) Ян называет несчастного оленя «жертвой». Это слово очень красочно характеризует жизнь бедного животного, постоянно преследуемого охотником; оно сильно воздействует на читателей, вызывая сочувствие и жалость.
Таким образом, могу сделать вывод: прав был В. И. Даль, утверждавший, что « …в слове « не менее жизни, как и в самом человеке…»».
