Опишите, что вы видите утром (вечером,ночью,днем) из окна вашего дома (класса). подумайте, какую основную мысль вы будете раскрывать в вашем описании, как его лучше построить, какие языковые средства вам в этом. про вечер если можно.

Однородные члены предложения (выделены)*

1. Письмо само никуда не пойдёт, но в ящик его опусти – оно пробежит, пролетит, проплывёт тысячи вёрст пути.
    (однородные сказуемые ═)

2. Я царство своё убираю в алмазы, жемчуг, серебро.  
    (однородные дополнения _ _ _)

3. Метели, снега и туманы покорны морозу всегда.
    (однородные подлежащие —)

4. На белом снегу оставили свои следы чёрные тетерева, пёстрые рябчики и тетёрки. (однородные подлежащие —)

5. Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.
    (однородные определения ~~~)  

6. Звёзды меркнут и гаснут. (однородные сказуемые ═)  
__
*Знаки препинания расставлены.
Выделенные однородные члены предложения нужно подчеркнуть так, как указано в скобках.  

Некоторые животные ушли в спячку,а некоторые на оборот пробудились.Все животные разнообразны.Наступила зима. Земля, вода и лес — все покрыто снегом, кажется, все кругом погрузилось в сон.

Замерли травы, кусты и деревья. Под снежным покрывалом затаились, застыли многие животные. Замерли, но не умерли.

Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, берлога, норка или гнездо. Хорошо тому, у кого запасов полная кладовая. Поел, свернулся калачиком — спи крепко, смотри сладкие сны.

А птицы сильно страдают зимой от холода и голода. Ледяной ветер гуляет, носится между домами и деревьями, забирается и под тугие перышки. Не усидеть маленьким птичкам ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом, стынут лапки. Надо

прыгать, летать, чтобы как-нибудь согреться. Ох, как трудно им приходится! Ищут они, где бы укрыться от холода, от страшного зимнего ветра.