Не читай книгу во время еды: можешь ее испачкать.не клади в книгу карандаши, ручки и другие толстые предметы-порвеш переплет.не загибай углов на страницах книги . не рисуй и не пиши на книге. не делай в книге пометок. не перегебай книгу. знай, что после тебя книгу будут читать еще много людей. она должна сохраниться надолго. подчеркните глаголви определитевремя глагола

А4-6.

2) мы достигли большей производительности труда.

А4-7.
4) лучше понимаешь историю
А4-8.
2) заранее позаботьтесь об обратных билетах.

А4-9.
2) видишь самые важные события жизни людей, сцены охоты, сражений.

А4-10 .

2) дельфины вместе с людьми встретили судно.

 
2 вариант
А4-1.

2) приступайте к его выполнению.

А4-2.

4) можно было наблюдать за ходом соревнований.

А4-3.
3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.

А4-4.

1) крестьяне учитывали рельеф местности.

А4-5.
4) оратор произнёс убедительную речь.
А4-6
3) необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.

А4-7.

2) мы поспешили в столовую;

А4-8.
2) дельфины вместе с людьми встретили судно.

А4-9.
4) обратите внимание на их отличия от растений других

А4-10.3) можно быстро овладеть любым языком.
 

Посижу - (что сделают?) посидят (Il спр.),

Поговорю -  (что сделают?) поговорят (II спр.),

отведу - (что сделают?) отведут (I).

мальчику определить спряжение глаголов. Как

1-е л. ед.ч.

3-е л. мн.ч.

спою – 1-е л., ед. ч,                           споют - 3-е л. мн.ч. (I спр)

сберегу – 1-е л. , ед. ч.                     сберегут- 3-е л. мн.ч. (I спр)

промолчу - 1-е л., ед. ч.                   промолчат- 3-е л. мн.ч. (II спр)

упаду - 1-е л. ,  ед. ч.                         упадут - 3-е л. мн.ч. (I спр)

постою- 1-е л. , ед. ч.                        постоят- 3-е л. мн.ч. (II спр)