21
40. прочитайте и озаглавьте текст. определите стилистическую принад-
лежность текста. составьте вопросный план.
искусство древней руси ix—xiii веков формировалось
в домонгольский период . в те века русь
находилась под сильным влиянием византии.
крещение руси положило начало возведению храмов,
монастырей.
иконопись, хотя и целиком унаследованная от греков,
была переработана художниками, внёсшими в
неё традиции декоративно-прикладного искусства дохри-
стианской руси. в предметах быта, оружии, украшениях
сохранились исконные символы, которые смеша-
лись и сплелись с символикой религии, пришедшей из
византии. искусство — это и храмы, и
дворцы, и мозаика, и фрески,
и иконы, и декоративные изде-
лия и т. д. в новгороде, пскове,
владимире, суздале, переславле-
залесском и многих других го-
родах мы видим замечательные
произведения этого искусства.
в целом все образцы искусства
древней руси проникнуты свет-
лым чувством оптимизма, со-
держат на-
чало, говорят о глубокой рели-
гиозности народа и его
любви к природе.​

Зима!Почему-то,в этом году,я особенно сильно ждала ее наступления.(Сложн.Дееприч)
Уже не только ночью,но и днем,довольно сильно подмораживало,давным-давно улетели на юг теплолюбивые птицы,и спрятались в норы мелкие грызуны.(Сложн,Дееприч)
Редкие,уцелевшие листья на деревьях утратили осеннюю яркость,пожухли,и напоминали коричневые лоскутки.(Сложн.Дееприч)
Холодный,пронизывающий ветер заставил за клеить окна,теплее одеваться,меньше бывать на улице.(Прост)
Но снег все не выподал.(Прост)
"Без него,и зима,не зима",-так думал и я,так думали и все мои друзья.(Сложн.Дееприч)
Каждый из нас по многу проверил коньки,санки,ледянки,но,открыть игровой сезон не представлялось возможным.(Сложн.Дееприч)
И,вот,наконец свершилось!(Сложн.Дееприч)
Проснувшись,я увидел за окном побелевшую землю,которая,словно прикрыла белым покрывалом черноту и серость затянувшейся осени.(Сложн.Дееприч)
Каждая веточка на деревьях,каждая былинка,качели во дворе,турник на спортивной площадке-все вокруг,стало чистым и тихим.(Сложн.Дееприч)
На уроках мы смотрели в окно.(Прост)
Днем вы глянуло солнце,и зима показала себя во всей красе.(Прост)
Снег блестел и переливался яркими искрами.(Прост)
На переменках,мы с друзьями выбегали на улицу,лепили снежинки и забрасывали ими друг друга.(Прост)
Я еле дождался окончания уроков.(Прост)
Радость и веселье переполняли меня.(Прост)
Погода была замечательной:легкий мороз,солнце,и снег все не переставал падать.(Прост)
На горке было полно народу.(Прост)
Младшие успели накатать снежную дорожку,и с хохотом,и с криками,по очереди съезжали по ней.(Сложн.Дееприч)
Ребята постарше катались на ледянках,на картонках,на ногах,падали друг на друга,катались в снегу .(Прост)
Когда на улице начало темнеть ,мама позвала меня делать уроки .(Прост)
Я шла домой ,и,тихая ,спокойная,радостная мысль звенела в моей голове:"Зима!Наконец-то зима!"(Сложн.Дееприч)

А) Было уже часов десять, и над садом светила луна. ( луна - подлежащее, светила - сказуемое. Вид союза - соединительный.
б) В нижнем этаже под балконом заиграла скрипка, и запели два нежных женских голоса. ( запели - сказуемое, голоса - подлежащее ; скрипка - подлежащее, заиграла - сказуемое) Вид - соединительный.
в) То ли врачи ошиблись,то ли рана сама собой заросла. ( врачи - подлежащее, ошиблись - сказуемое; рана - подлежащее, заросла - сказуемое) Вид - притяжательный.
г) Ураган однако связи с городом прерванной бурей еще не было. ( ураган - подлежащее сказуемое ; связи - подлежащее, не было - сказуемое.) Вид - противительный.

П.с. это все виды сочинительных союзов.