Переписать текст с карточки, вставить пропущенные знаки препинания, подчеркнуть фразеологизмы как члены предложения.

1)Синтаксис изучает строение предложений и словосочетаний.
2)подлежащее (кто? что?) -сущ. или местоимение, и сказуемое (что делает? что сделал? и т. д.)
3)Существует три вида второстепенных членов предложения: дополнение, определение, обстоятельство.
4)по цели высказывания: Повествовательное, вопросительное, утвердительное (вроде) . по интонации: восклицательное, невосклицательное. По наличию гл. и второс. членов предл. : простое, сложное; распрастроненное, нераспрастроненное;
5)Пунктуация необходима для правильной расстановки знаков препинания, а следовательно-где запятые, мы выделяем паузы при чтении.Вопросы-меняем интонацию и т.д.

1.Я утерла нос своим одноклассникам.

Я утерла нос сынишке чистым платком.

2.Чудакам море по колено.

  Море по колено потому что здесь мелко .

3.Гости уплетали за обе щеки.

Хомяки прячут еду за обе щеки.

4.Многие люди  говорят: "Моя хата с краю-ничего не знаю".

Меня  найти в кооперативе легко,моя хата стоит с краю .

5.У этих людей я чувствовала себя не в своей тарелке.

  Хороший кусок рыбы я увидела не в своей тарелке, а в тарелке соседки Ниночки.

6.Праздники не за горами.

Батальон стоял не за горами, а возле реки.

7.Алгебру в двух словах не объяснить-нужно разбираться.

Надо найти ошибку в двух словах.

8.Он без пяти минут учитель, завтра получает диплом.

Встречаемся без пяти минут семь.

9.Не болтай много, лучше прикуси язык.

Во время еды можно прикусить язык.