Долго стою на опушк.. рядом с елью. трогаю её бл..стящие ветки, которые сл..гка влажные от ночного тумана. смотрю, как просыпает…ся небо. солнце л…ниво ощупыва…т макушки берёз светит…ся в сучьях листвен…иц, что высоко стоят над лесом. п…утина серебрит…ся узорным п..тном. не ж..лая разрушать волшебное тв..рение, обхожу его стороной но все -таки волшебные п..утинки садятся на лицо пр..липают к одежде. надо мне выбрат..ся к току на вырубке, возле опушки берёзовой рощи. там ловлю я птиц смотрю как живет лес пишу свои заметки. на светло-голубом сентябр..ском небе берёзы пл..няют светлой и солнечной окраской вершин. даже (от) сюда видно, как сухо тепло в берёзовой роще, словно г..рит она сп..койным ж..лтым плам..нем, и жаль что скоро под студен..ыми ветрами сникнут потухнут к..стры берёз угасн..т игра тёплых тонов. ведь, облетев, берёзы раств..ряют..ся в лесу, будто говорят: «вот, мы всё отдали». (по н.никонову.) грамматические . 1. озаглавьте текст. 2. докажите, что это текст. 3. тема текста. 4. основная мысль текста. 5. расставьте недостающие знаки препинания. вставьте, где нужно, пропущенные буквы.