Определить тип подчинительной связи и распределите словосочетания по 3 группам (именные, глагольные, наречные)
платье невесты, близко, принимать гостей, красиво одетая, радостный, книга брата, живу хорошо, неторопливо зашагал, крайне болезненно, по-весенному свежий, непридуманная , готовиться к отъезду, совершенно уверенно, сапоги гармошкой.

Безвкусица (без-приставка, вкус-корень,иц-суффикс, а-окончание)
бессонница-(бес-приставка, сон-корень,н-суффикс,иц-суффикс, а-окончание) заслуга (за-приставка,слуг-корень,а-окончание.) измерение-(из-приставка,мер-корень,ени-суффикс, е-окончание.) независимость( не-приставка, завис-корень,им-суффикс,ость-суффикс,нулевое окончание, ожог-(о-приставка, жог-корень,нулевое окончание.)остановка-(останов-корень,к-суффикс,а-окончание) очарование-(о-приставка, чар-корень,ов-суффикс, ани-суффикс,е-окончание.) предгорье-(пред-приставка, горь-корень,е-окончание.) предположение-(предполож-корень, ени-суффикс,е-окончание.) преувеличение-( пре-приставка,у-приставка,велич-корень, ени-суффикс,е-окончание) подснежник(под-приставка, снеж-корень, ник-суффикс,нулевое окончание) попутчик-(по-приставка,пут-корень,чик-суффикс) признак-(при-приставка, знак-корень, нулевое окончание)

Как-то раз в школе у нас произошел не ловкий случай.Я позавтракал,собрался и пошел в школу.Был гололёд.Я не увидев замершую лужу,с криком упал на попу.Было немного больно,и в то же время обидно.Я еле-еле встал с тяжелым портфелем и пошел дальше.Прозвенел звонок.Я как всегда опооздал.Учительница забрала у меня дневник и поставила 2 за опоздания,я еще сильнее был расстроен.Была алгебра.Учительница,подумав кого вызвать,вызвала меня!Я не хотя подошел к доске.Анна Аннатольевна спросила у меня сколько будет 2+2,я сказал,что 5.Все начали смеяться.Я уже чуть не заплакал.И учительница сказала,садись опять двойка.День подходил к концу.Вот так денёк школьный выдался у меня.