№3 отметьте нарушения при употреблении предложений с однородными членами. исправьте их. 1.он мечтал о поездке в москву, учиться, работать, быть полезным людям. 2.вдоль дороги стояли небольшие сакли, сложенные из плит и булыжника и обведены такою же стеной. 3.выступавший, который сообщил эти данные и оказавшийся страстным патриотом своего завода, привёл интересное сравнение. 4.в центре внимания – герой, который противостоит обществу и вступает с ним в конфликт. 5.речь произвела не только благоприятное впечатление, так и вызвала возражения. 6.композитор знакомится и внимательно изучает фольклор. 7.у меня есть кукла, карандаши и брат. 8.скупка радиоаппаратуры и приёмников прекращена. 9.регламент был строгий и жёсток. 10.на семинар съехались студенты из разных городов: екатеринбург, нижний тагил, серов, красноуфимск, ревда.

1.Он мечтал поехать в Москву, учиться, работать, быть полезным людям.
2.Вдоль дороги стояли небольшие сакли, сложенные из плит и булыжника и обведенные такою же стеной.
3.Выступавший, сообщивший эти данные и оказавшийся страстным патриотом своего завода, привёл интересное сравнение.
4.В центре внимания – герой, который противостоит обществу и вступает с ним в конфликт.
5.Речь произвела не только благоприятное впечатление, но и вызвала возражение.
6.Композитор знакомится с фольклором и внимательно изучает его.
7.У меня есть брат,кукла и карандаши.
8.Скупка радиоаппаратуры и приёмников прекращена.
9.Регламент был очень строгий и жёстокий.
10.На семинар съехались студенты из разных городов: Екатеринбурга, Нижнего Тагила, Серова, Красноуфимска, Ревды.