В9 в ниже предложениях 15, 16 из прочитанного текста пронумерованы все запятые. вышишите цифры, обозначающие запятые при обособленном деепричастном обороте. костлявый старик, (1) тряся бородо(2) показывал попеременно то на небо, 3) то на маклая. юноша, 4) только что целившийся копыём в и чуть не ринивший его, (5) сейчас сидел на корточках и жадно разглядывал сброшенные башмаки.

Как известно ненависть хуже всего на свете, но есть ещё кое-что похуже-это лицемерная любовь! Такая любовь самый страшный грех на земле. И кажется что само лицемерие уже плохая штука но когда доходит дело до любви, предательской любви то сердце разрывается на части. И ты забываешь про всё и начинаешь искренне ненавидить кажется что мир полностью уничтожил тебя.Иногда, бывает такое что лицемерная любовь бывает в лучшую сторону любите искренне всего вам наилучшего! по скриптом: я старалась надеюсь что то получилось)

1. Немедленно со­общить в единую службу по теле­фону

«01».

2. Руководство школы, учителя должны органи­зовать эвакуа­цию учащихся в безопасное ме­сто в со­ответст­вии с планом эвакуации. При этом ис­пользовать и запасные эвакуаци­онные выходы. Кода речь идет о жизни и здоровье детей, не обяза­тельно собирать все учебники и бежать к гардеробу. В этой ситуа­ции нельзя терять ни ми­нуты.

3. При сильном задымлении нужно обеспечить защиту органов дыха­ния. Это мо­гут быть намочен­ные водой полотенца и платки.

4. Ни в коем слу­чае не допускать па­ники. Если пути эвакуации пе­рере­заны, под руково­дством учи­телей ребятам нужно вернуться в классы, за­крыть дверь, вентиля­ционные ре­шетки, от­крыть окна и ждать при­бытия пожар­ных под­разделений. Время прибытия в городе не пре­вышает 5-7 минут с момента со­общения о пожаре.

Особая ответственность в по­добной ситуации ложится на учителей. Во многом, от их са­мообладания, орга­низаторских и автори­тета за­висят здоровье и жизнь детей.

Источник информации:http://68.mchs.gov.ru/document/1983703