Определить текст, определить тему, составить план составить схему соединения наступаю сухие и тихие дни первоосенья. ещё тенит густалистая сень берёз, краснеют яркие осины, рдеет огонь румяных рябин. по всему лесу разноситься звонкий переполох дроздов. в прозрачным воздухе светлее задумчичая даль лесов. невозмутим не подвижный воздух даже в открытом поле. не шелохнется ни одна былинка, не кочнется листок. летит серебряная пряжа-паутина. плывёт, вьется, цепляться за кусты, травинки, жнивье.

                                    Я работаю на компьютере

     Компьютер мне учиться. Я сажусь за стол, включаю монитор,  потом системный блок. Пробегаю пальцами по клавиатуре и выхожу на те сайты, которые меня интересуют. Любую информацию я могу записать на диск или флешку. Если мне нужно озвучить какое-то сообщение, я включаю  колонки. Я научился делать презентации на уроки, это развивает моё творческое воображение.

      У компьютера, конечно, очень большие возможности. Для меня он и в поиске различной  информации, и средство общения.

Солнце сияло.Что ? Солнце, это подлежащее выражено в предложении-существительным, в Именительном падеже.Солнце что делало? Солнце сияло.Это сказуемое выражено в предложении -глаголом.Вдыхала степь.Что? Степь.Это подлежащее выражено в предложении-существительным в И.п.Степь что делала? Степь вдыхала.Это сказуемое выражено в предложении-глаголом.А дальше сразу напишу.Селестела-глагол, трава-сущ.в И.п, в-предлог, бриллиантах-обстоятельство, в П.падеже. Дождя-допол, в Р.п.И-(я забыла как называется, но обозначается кругом.) золотом -допол.в Т.падеже.Сверкала-глагол, река-сущ.в И.п .Характеристика:(повест, невоскл, прост, распрос)