Замените в высказываниях предлог
предлогом с, а предлог в предлогом из. запии
те получившиеся высказывания.
мама давно ушла на фабрику.
ты идёшь на вокзал?
вернись на работу.
брат уехал в деревню.
дядя ваня вернулся в сибирь.
• изменился ли смысл высказывания после за
ны одного предлога другим? что именно изме
лось? одинаково ли связаны действия с пред
ми или по-разному?
• определите падеж некоторых слов,которые вам пришлось изменить.

Рфографическая грамотность в письменной речи очень важна. Во-первых, читая орфографически правильные предложения и тексты, мы пополняем себя знаниями и одновременно запоминаем, как пишутся те или иные слова. Во-вторых, ведь неграмотная письменная и устная речь - это некрасиво. В-третьих, если ты хочешь иметь оценку "пять" по русскому языку - нужно читать, ибо читая, мы совершенствуем свои знания. В-четвертых, в один прекрасный день, мы осознаем, как важно знать русский язык и уметь правильно им пользоваться. Таким образом, орфографическая грамотность в письменной речи играет огромную роль.

Задание 1: Какова тема текста и главная мысль? Что затрудняет понимания содержания этого текста?
Тема: Приносит ли ложь пользу.
Главная мысль: лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Затрудняет понимание: употребление всех глаголов в неопределенной форме.

Задание 2: Напиши текст, раскрывая скобки и употребляя нужные формы лица и числа глаголов. Выдели их личные окончания (обозначены большими буквами - обвести ☐).
Нередко люди лгУТ (1 спр., 3 лицо, мн. число). ПриносИТ (2 спр., 3 лицо, ед.число) ли ложь пользу? ОказываЕТся (1 спр., 3 лицо, ед.число), ничего, кроме вреда, ложь не приносИТ (2 спр., 3 лицо, ед.число). Правда всегда становИТся (2 спр., 3 лицо, ед.число) известной. ПрослывЕШЬ (1 спр., 2 лицо, ед.число)  лгунишкой, и люди не будУТ (1 спр., 3 лицо, мн.число) верить даже правдивым словам.

Почему нужно сначала выяснить какого спряжения глаголов?
Потому что от этого зависит окончание глаголов.