Маша07122005
29.08.2020 02:12

С! написать стилистический анализ текста по плану
1. сфорсулировать тему и основную мысль
2. определить тип речи назвать и средство связи
3. охаректеризовать ситуацию общения (кто, с кем говорит, условия и речи), в котопой может быть использован этот текст
4. дать характеристику речи (непринуждённая - официальная, конкретная - неконкретная, эмоциональная - беспристрастная, призывная - отсуствует призывность, образная - отсутствует образность )
5. определить стиль речи текста, назвать назвать его основные стилевые признаки. указать жанр текста.
6. найти языковые средства с которых раскрываются особенности речи (лексические, словообразовательные, синтаксические). отметить разговорные конструкции
7. назвать изобразительно - выразительные средства языка ( эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, риторический, вопрос и др.)
текст для разбора:
язык интернета является новым видом общения -- устно письменным, так как он совмещает в себе признаки письменной и устной речи, а также обладает собственными свойствами, обусловленными компьютерным общением. основной формой существования коммуникации в иньернете является письменная речь, но все правила письменной речи реви здесь нарушаются, так как общение в большей меое носит неформальный характер.
письменная речь всегда тщательно продуманач организована, проверена, исправлена, ясна. в этом отношении к письменной речи ближе всего всемирная паутина ( world wide web), дальше всего чаты и виртуальные миры. что же касается электронных писем, здесь ситуация двоякая. некоторые люди отправляют сообщения без проверк, не беспокоясь об ошибках в правописании, другие же, наоборот, внимательно проверяют свои послания, даже внимательнее, чем обычные письма, чтобы избежать "скандала". язык интернета близок к традиционному письму тем, что в нем отсутствуют внеязыковые элементы, хотя веб страницы содержат вирткальные элементы, такие, как фотографии, карты, диаграммы, анимации, которые лучше понять текст.
язык интернета, сочетая в себе признаки устной и письменной формы речи, отличается от них. это средство коммуникации может делать то, что дркгие средства делать не могут, следовательно, его надо рассматривать как новый вид коммуникации. особенности электронных текстов накладывают отпечаток на язык и вместе с признаками, свойственными устной речи, и письменной форме речи, делают язык интернета настоящим и третьим средством общения.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Write234
24.11.2022 02:41
Однажды, у каждого в классе за контрольные были 2 и 3, учительница ругалась, что не учат дети ее предмет. но вот, на следующий день в класс к нам пришла новенькая, ее звали настя, она была отличнецей. начался тот злосчастный урок, все сидели тихо, даже марк с кимом, два разбойника, притихли. учительница начала рассказывать новую тему, но никто не смотрел на доску. марья василевна решила проверить, кто ее слушал, она спросила марка, кто такой пушкин. марк не имея понятия потихоньку сползал под парту, но в одно мгновение, он как буд-то услышал чьи-то мысли, и сразу ответил что это поэт и писатель. учительница поняла, что даже хулиган слышал ее новую тему. марья василевна пошла к доске, и тут прозвенел марк на перемене подошел к киму, рассказал что ему как буд-то показались чьи-то мысли, ким не поверил. они вместе пошли знакомиться с новенькой настей. когда все замирли и начали слушать ее рассказ о том от куда она приехала, она шопотом произнесла- я могу вам с учебой, только поверьте мне, все поверили ей и все начали слышать мысли насти, она рассказала, что это просто ваше жилание получить хорошие отметки, а не волшебство
0,0(0 оценок)
Ответ:
VadimOMG
17.05.2023 12:21
Белки
Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (Прыжки на месте. )
Будем прыгать, как лягушка
Будем прыгать, как лягушка,
Чемпионка-попрыгушка.
За прыжком — другой прыжок,
Выше прыгаем, дружок!
(Прыжки. )
Весело в лесу
Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте. )
Вот лиса идёт по лесу.
Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте. )
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос. (Потягивания — руки вперёд. )
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Прыжки на месте. )
Тренировки
И зайчата убегают. (Бег на месте. )
Вот голодная лиса (Ходьба на месте. )
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх. )
Тяжело вздыхает, (Глубокие вдох и выдох. )
Садится, отдыхает. (Дети садятся за парты.)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота