Прочитайте текст и выполните в1 – в8 (ответы записывайте словами или цифрами). (1)в нашей стране обитают разные виды цапель. (2) серые цапли, например, крупнее белых, но не так красивы. (3) их можно часто видеть на болотах и озерах. (5) цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у берега, бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги. (6) такие ноги у всех птиц, охотящихся на болоте или в воде: у журавля, аиста, фламинго. (7) но вот цапля увидела рыбку или лягушку – и молниеносно острым, как копье, клювом схвачена добыча. (8) этим же сильным клювом-копьем цапля защищается сама и защищает свое гнездо. (9) его цапли строят обычно в кроне высокого дерева. (10) это большая куча хвороста или камыша с углублением посередине. (11) в это углубление цапля откладывает 3-7 зеленоватых яичек и сидит на них, смешно свесив ноги. (12) на суше цапли ловят мышей и насекомых. (13) гнездятся колониями, часто крупными. (14) иногда в колонии цапли только одного вида, иногда - разных. в1. в каком стиле речи написан данный текст? 1) публицистический 2) разговорный 3) художественный 4) научно-популярный в2. какой заголовок соответствует теме текста? 1) редкие птицы. 2) цапли. 3) белые цапли. 4) берегите птиц! в3. из предложений 5 - 7 выпишите краткое страдательное причастие. в4. укажите номер предложения, в котором употреблены два деепричастных оборота. в5. укажите номер предложения, в котором употреблен причастный оборот. в6. каким образовано слово свесив? в7. признаки каких частей речи совмещены в причастии? в8. через запятую перечислите пропущенные в словах буквы: к…мбинация, к…литка, , акв…рель, пр…тензия с1. ответьте в небольшом тексте-рассуждении на вопрос: «чем интересна цапля? »