Выпишите эпитеты,метафоры ,гиперболы, олицетворения из текста
"чем глубже в топкую вязкую ночь погружалось окрестное предгорье, тем выше и прозрачнее
становилось небо над головой. великолепная россыпь ярко мигающих тревожных звёзд — игольчатый
иней на гигантском стекле - пульсировала в невыразимой, несказанной вышине. там шла бесконечная
деятельная жизнь: неподвижными белыми прожекторами жарили крупные звёзды, медленно ворочались,
перемещаясь, маяки поменьше; суетливо мигали и вспыхивали бисерные пригоршни мелких огней, среди
которых носились облачка жемчужной звёздной пыли. всё жило, всё плыло и шевелилось, боролось,
заикалось, требовало, вздымалось и опадало в той ужасающей, седой от звёзд, бездне
там шла какая-то непрерывная контрольная по : выстраивались фигуры — окружности,
углы и трапеции, а прямо в центре неба образовался квадрат — окно, довольно чётко обозначенное
алмазным пунктиром, и сколько бы я ни шла, то убыстряя, то замелляя шаг, это окно плыло и плыло нало
мной, и мне казалось, что внутри своих границ оно содержит звёзды более яркие, более устрашающие и
одушевлённые, и что наверняка где-то там, в другой вселенной, тоже идёт по дороге одинокая и
девочка, и над ней тоже плывёт призывное это
я придумала себе, что там вот-вот что-то произойдёт, мне что-то покажут в этом космическом окне,
поэтому то и дело останавливалась, задирала голову и пристально следила за знаками, каждый раз
обнаруживая удивительные события: новые вспышки завихрений, новые сообщества беспокойно
мигающих иногда я принималась энергично махать руками, подавая знаки той, другой девочке: а
вдруг у них такая развитая цивилизация, что она меня видит в какой-нибудь космический телескоп? (д.
рубина. «окна»)
!
заранее ​

Я попробую но предупреждаю, что я не преподаватель русского языка, просто я считаю, что надо поставить запятые именно так.
1. Всем известно, что Пушкин лучше всего писал осенью. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что известно?) 
2. Утром на рассвете зимой редко можно понять, какой будет этот день.(Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что можно понять?) 
3. Какое блаженство, что блещут снега, что холод окреп.(Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения -  каждое отвечает на вопрос "что за блаженство?", "в чем блаженство?" - что можно понять? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза. Например, если бы было "Какое блаженство, что блещут снега и что холод окреп.", тогда между двумя однородными придаточными предложениями, относящимися к одному и тому же слову, запятая не ставится. ) 
4. Он узнал по моему лицу, кто я. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что узнал?) 
5. Няню Пушкина стали спрашивать, был ли обыск и взяли ли какие-нибудь бумаги. (Здесь отделяются запятой  от главного предложения  два придаточных дополнительных предложения, соединенных союзом "и" . Каждое из них  отвечает на вопрос "о чем?" - спрашивать о чем? Ну и, конечно, они  не разделяются между собой запятой, т.к. оба этих придаточных предложения относятся к одному и тому же слову и соединены союзом. ) 
6.Очевидно было, что Савельич передо мной был прав и что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением. (Здесь тот же  случай, что и в предыдущем примере, только придаточные дополнительные предложения  отвечают на вопрос "что?" - что было ясно?).
7. Я спросил у высокого солнца, как мне вспыхнуть светлее зари. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "о чем?" -  о чем спросил?) 
8. Казалось, что птичка покорно сторожит в ночной тишине какую-то печальную тайну. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" -  что казалось?)

 9. В детстве мы впервые узнали, что мир гораздо шире комнаты с игрушками, что в синеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы неповоротливые медведи и хитрые лисицы. (Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения -  каждое отвечает на вопрос "что?"- что узнали? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза.

(1)Свою историю Санкт-Петербург ведет от закладки по приказу Петра Великого, первого камня Петропавловской крепости, от 16 мая 1703 г. (2)Любопытно, что тогда эти земли были отбиты в Северной войне у шведов, давно оккупировавших их. (3)Юридически, однако, территория города еще не была признана российской. (4)А в 1712 г. в недостроенный город уже переведены царский двор, а также все административные службы. (5)Лишь с 1721 г. новая столица могла считаться официальной. (6)Само создание города всколыхнуло страну, внесло новые веяния. (7)Город открыл удобные торговые пути с Западной Европой стремительному развитию Балтийского флота, всячески развитию науки и искусств. (8)Здесь возводились прекрасные дворцы и храмы, и каждый император привносил что-то свое в развитие города