Вниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. потом было немало случаев,(1) когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе,(2) но павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек,(3) каким я вдруг раскрылся на уроке .