17
прочитайте и озаглавьте текст.
1. что описывает автор? какие детали привлекают его внимание?
2.какой тип речи представлен в тексте!
3.перепишите текст вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
4. определи к каким частям речи относятся выделенные слова.

Хотите жить в доме будущего? Абсолютно! В конце концов, мы уже можем предположить, что эти дома будут явно лучше, чем у нас, и их комфорт и отличный внешний вид характеристик. Но если вы думаете, что дом будущего - это элитные высотные здания, которые строятся сегодня в каждой области, вы глубоко ошибаетесь! На самом деле, люди следующего десятилетия будет иметь совсем другой корпус, и его первые образцы доступны today.One из самых захватывающих и выгодно в тех же домах будущего является так -called ветер башни - длинный и узкий небоскреб, который был предназначен, во-первых, чтобы сэкономить место, на котором он может построить, а во-вторых, в целях экономии затрат энергоресурсов. Предполагается, что башня будет иметь возможность самостоятельно использование энергии ветра, которая будет питать здание: благодаря этому будет отказаться от большинства расходов на энергию, быстро растущий worldwide.Another необычный вид домов будущего может быть под землей ... "небоскребы"! Такая конструкция, в частности, уже появился в Сент-Луисе, его карьера была построена в глубине 275 м ширина дома - 90 м, и ожидается, что она будет включать в себя как рабочих, так и жилые районы .Как ветра башня, дом также оснащен собственным источником питания, который может сохранить расходы на электроэнергию, а также специальную систему рециркуляции воды и уникального оборудования для контроля искусственного климата - для этого, в частности, будет отвечать на специальный купол на крыше, который будет есть небольшой window.This дом будущего также позволяет сэкономить пространство для строительства (для этих целей можно использовать заброшенные шахты и карьеры), а уникальный дизайн, он может быть полностью замаскирован от посторонних глаз, создавая возможности для любого ландшафтного развития на прилегающих территориях. извините некоторые слова на английском

Введение.

Появление социальных сетей было предсказано ещё Одоевским в 1837 году. С тех пор, благодаря научно-технической революции, его предсказание воплотилось в жизнь, но потребовалось полтора века, чтобы социальным сетям прийти к тому виду, который существует на сегодняшний день. Самые крупные сети - Facebook, LinkedIn, MySpace - были запущены сравнительно недавно - в 2003 - 2004 годах, но с тех пор успели оказать значительное влияние на становление и развитие языка.
Первоначально эти сети были рассчитаны на англоязычную аудиторию, но, вследствие глобализации, они быстро распространились и на русскоязычный сектор.

Гипотеза: социальные сети и СМС повлияли на русский язык.

Методы:
Личные наблюдения о переписки и общения в социальных сетях и посредством СМС.

Результаты:
Было замечено, что в лексиконе пользователей социальных сетей появились новые морфемы, обычно заимствованные из английского языка; очень распространены лексические единицы, попадающие под понятие "мема" - из его определения Ричардом Докинзом. Вместе с тем, относительная анонимность пользователей - и мнимая безнаказанность - привела к увеличению использованию ненормативной лексики, и оскорблению других пользователей.
В то же время, в следствие отсутствия анонимности по переписке в СМС, было отмечено только сокращения слов и предложений, без использования ненормативной лексики.

Выводы:
Появление социальных сетей и СМС оказали влияние на разговорный и письменный русский язык, с одной стороны в сторону упрощения и укорачивания слов; с другой стороны - в обогащении лексикона заимствованными словами из других языков, обычно английского.
Анонимность социальных сетей приводит к чувству ложной безнаказанности, отсюда чрезмерное использование ненормативной лексики и оскорбление других пользователей.

Библиография:
1. Алигаджиева Н., Арсланбекова Г., 2016. Влияние социальных сетей на формирование лексики современной молодежи

2. Куксова Т., 2015. Влияние социальных сетей на развитие русского языка школьника

3.Докинз Р. Эгоистичный ген / пер. с англ. Н. Фоминой. — Москва: АСТ:CORPUS, 2013. ISBN 978-5-17-077772-3

4. Турова С., 2013. Влияние социальных сетей на речь учащихся