Сделать графический разбор
предложения: онегин нарушает правило дуэли, чтобы продемонстрировать свое раздраженное презрение к , в которую он попал против собственной воли​

Карточка № 4

1).Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

1.Пришли летние деньки,наступила дождливая осень. 2.Вода в речке помутнела,и зимородки с трудом добывали себе пищу. 3.Первые легкие заморозки посеребрили берега,и веселые птички стали перебираться в другое место. 4. Остался только один зимородок. 5. Он каждый день сидел на сухой ветке,черемуха грустил у старого гнезда. 6. Речка еще не замерзла,и птичка находила себе «плывучий» корм. 7. Но вот ударили жестокие морозы,река покрылась льдом. 8. Однажды зимородок бросился вниз,ударился об лед и затрепетал. 9. Его проходивший мимо мальчонка.

Карточка № 5

1).Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Много прекрасных слов сказано о березе. 2. Эти светлые,нарядные изящные,деревья смогли при к суровым условиям севера. 3. На севере Америки,на Дальнем Востоке растет береза карликовая. 4. Это,низкие кустарники высотой не больше метра. 5. В Западной Сибири, в Карелии,притаилась береза извилистая. 6. Это деревце не имеет стройного ствола,оно почти устилает землю. 7. Очень интересны черные березы Северной Америки 8. Они любят свет,тепло. 9. Из таких берез делают мебель,музыкальные инструменты.

Карточка № 6

1).Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Я пришел на обрыв,и увидел прекрасную картину. 2. До самого горизонта расстилалась бесконечная степь, уходила вдаль. 3. Погода, была чудесная. 4. Припекало солнце,воздух наполнился ароматом цветущих растений. 5. На краю степи была видна насыпь пригородной, железной дороги. 6. По ней крошечные,черные паровозы тонули маленькие вагончики. 7. Под обрывом протекала речка, а в ее прибрежных зарослях виделись утки. 8. Низкие берега реки сейчас безлюдны,редко увидишь случайного рыболова. 9. Здесь полная тишина и покой.

Любимое время года — осень. Сам не знаю почему, но мне очень нравятся дождли­вая погода, листопад, печальный крик улетаю­щих птиц, первые заморозки с их серебристой пылью на ветках и тонким ледком на лужах — короче, всё, что понимают под словом «осень». Конечно, осень не только красивое и моё любимое время года, это ещё и начало занятий в школе, и подготовка к зиме, и уборка урожая на дачном участке. Я всё это давно полюбил и не хочу лишать себя удовольствия поработать как следует! Труд обогатил и обогащает меня чувствами, многим ребятам незнакомыми, — чувством удовлетворения от своего труда, чувст­вом приятной, полезной усталости, радостью от родительской благодарности, которые видят, ка­кой вырастает у них сын. Кто из моих знако­мых ребят может похвастать такими чувствами?! И само собой разумеется, осень — самое красивое время, прекрасная пора угасания природы, её подготовки к зимней спячке, по­ра отцветания. Недаром всем крупным поэтам и писателям осень очень нравилась, а у мно­гих из них, например у Пушкина, осень была самым плодотворным временем в году. Я в од­ной книге прочитал о Болдинской осени Пуш­кина, когда он написал несколько десятков крупных произведений. Интересное время, эта «печальная» осень!